Наука

СТАРТ-1

Конкурс «Старт-1» направлен на поддержку прикладных научных исследований и экспериментальных разработок, с целью проверки реализуемости заложенных в НИОКР научно-технических подходов и решений для снятия научно-технических рисков реализации проекта в целом, а также оценки возможности создания на последующих стадиях реализации проекта продукта, востребованного на рынке. Результаты НИОКР в течение 1-го этапа выполнения Программы должны создавать предпосылки для привлечения инвестора для софинансирования проекта со 2-го этапа Программы.

Миниатюра анонса: 

ИГХТУ – это вуз, в котором ЗНАНИЕ и НАУКА представляют единое целое – НАУКА-ЗНАНИЕ

25.11.2022

Изображение материала
Кудин Лев Семенович

Доктор химических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, почетный работник высшего профессионального образования РФ, заслуженный деятель науки и образования (РАЕ), основатель научной школы (РАЕ), Лауреат Всероссийского конкурса 1982/1983 учебного года на лучшую научную работу студентов по естественным, техническим и гуманитарным наукам, декан факультета неорганической химии и технологии ИГХТУ (1999-2012 гг.), профессор кафедры физики Ивановского государственного химико-технологического университета

"ИГХТУ – это вуз, в котором ЗНАНИЕ и НАУКА представляют единое целое – НАУКА-ЗНАНИЕ"

Афоризм «Знание есть сила» (scientia est potentia) приписывают сэру Фрэнсису Бэкону, а науку я бы определил как способ реализации знаний в жизни человека, направленную на благо человечества. ИГХТУ – именно тот вуз, в котором ЗНАНИЕ и НАУКА представляют единое целое, – НАУКА-ЗНАНИЕ.

Л.С. Кудин

Почему Вы выбрали для получения высшего образования именно ИХТИ?

Я учился в школе в «хрущевский период» (1954 -1965 гг.) и хорошо запомнил лозунг Никиты Сергеевича: «Коммунизм есть советская власть плюс электрификация всей страны, плюс химизация народного хозяйства». Не знаю, сыграла ли какую-то роль добавка Н. С. Хрущева к лозунгу В.И. Ленина, но так или иначе в школе я заинтересовался химией. И этот интригующий интерес был инициирован, в первую очередь, нашей учительницей по химии Антониной Ивановной Зайцевой (школьники прозвали ее «молекулой»), которая рассказывала нам много интересного о химии, помимо школьной программы.

Она персонально готовила меня к школьным олимпиадам районного и областного уровня, на которых я нередко занимал призовые места. Уже к десятому классу, начитавшись различной научно-художественной литературы типа «Неизбежность странного мира» (Д. Данин), «Иду на грозу» (Д. Гранин) и других, ощутил желание стать ученым и даже определил область науки – радиационная химия. В справочнике для поступающих такое направление подготовки я нашел в Московском химико-технологическом институте (МХТИ) имени Д. И. Менделеева и поэтому решил поступать именно туда.

Мои родители: мама – заслуженный врач РФ, папа – первоначально был фельдшером, а затем переучился на рентгенолога, склоняли меня к медицине, но так и не смогли убедить меня в этом и, в конце концов, не стали возражать. В течение двух лет (10 - 11 класс) я с воодушевлением учился дополнительно в МХТИ на заочно-подготовительных курсах. Но, к величайшему сожалению, моим планам не суждено было реализоваться. Когда я после окончания школы приехал подавать документы в МХТИ, то в приемной комиссии мне сказали, что ввиду отсутствия мест в общежитии мы в этом году иногородних не принимаем. Собственно, по этой причине я и оказался в Ивановском химико-технологическом институте. Поскольку я был медалистом, то мне было достаточно сдать на отлично один экзамен. Первым экзаменом у меня была физика, и у меня это получилось. Радостный, я побежал в приемную комиссию сообщить результат. Там в тот момент оказался ректор ИХТИ Капитон Николаевич Белоногов, который поздравил с успешным поступлением и даже пожал мне руку. Я с гордостью сообщил потом об этом своим родителям. Между прочим, в ИХТИ мне также не предоставили общежитие, и я почти два года жил на частной квартире. Вот так.

        Я жизнь свою связал с университетом.
        Когда мне было 18, если уточнить,
        По юности поверив Менделееву совету
        Решил я твердо химии служить.

Что Вам запомнилось из студенческих лет?

Студенческие годы воспринимаются сейчас как самые прекрасные годы юности, пока ты еще не окунулся в реалии жизни и воспринимаешь все в розовом свете, и перед тобой, кажется, открываются неограниченные возможности познания мира. На первом курсе мы знакомились с новыми сверстниками, с новыми преподавателями, с новым укладом жизни, включающим не только учебный процесс, но спортивную и общественную жизнь, богатую различными мероприятиями.

Во время моей учебы был еще так называемый трудовой семестр, когда студенты всех курсов уезжали на один-полтора месяца в колхоз или в составе стройотрядов на различные стройки объектов народного хозяйства. Так что студенческая жизнь была, действительно, разнообразной. В колхозах студенты сплачивались, коллективизировались, лучше узнавали друг друга и одновременно получали трудовые навыки и опыт.

В спортивной и общественной жизни студенты проявляли свои индивидуальные качества. Сам я со школы всегда занимался спортом. Зимой это лыжи (я бегал по первому разряду), а летом игровые виды – это баскетбол, волейбол, футбол. У нас в селе Майдаково (Палехский район) был хороший стадион, с беговыми дорожками, площадками и даже трибунами, где ребята проводили очень много времени. В студенческие годы и уже после окончания института, будучи преподавателем, я также продолжал заниматься спортом, участвуя до семидесяти лет в различных соревнованиях.

В учебном процессе мы получали новые фундаментальные и профессиональные знания, проходя различные курсы и различные виды практик на предприятиях. Первую практику я проходил в Ельце на заводе «Эльта» по производству кинескопов, а вторую на электроламповом заводе «Светлана» в Ленинграде.

На первых курсах базовыми предметами были математика, химия, физика-аналитика. Курс качественного анализа мне тогда очень нравился. Лабораторию у нас вела Вера Ивановна Шорохова. Лабораторные занятия длились по 6 часов, но приходилось приходить дополнительно, поскольку не всегда удавалось правильно идентифицировать качественный состав исследуемого образца. Физику у нас вел Абрам Соломонович Свердлин – очень спокойный, доброжелательный, уважительно относящийся к студентам преподаватель. Он мне нравился. На старших курсах появились новые химические дисциплины: органика, физическая и коллоидная химия, общая химическая технология, специальные предметы и др. По физической химии лекции нам читал Константин Соломонович Краснов. Именно этот курс, по существу, и определил мою дальнейшую судьбу.

Кто были Ваши учителя?

В школе наибольшее влияние на меня оказала учительница по химии Антонина Ивановна Зайцева и Алексей Иванович Кузнецов – учитель по физкультуре, который привил мне любовь к спорту на всю жизнь.

В университете – это, конечно же, Константин Соломонович Краснов - неординарный ученый с мировым именем, талантливый педагог с непререкаемым авторитетом, мудрый и прекрасный организатор, глубокий интеллигент, относящийся с исключительным уважением к другим, чуткий и отзывчивый, чрезвычайно ответственный за свои действия и поступки, высоко эрудированный, обладающий энциклопедическими знаниями и прекрасный собеседник, с которым одинаково интересно разговаривать на любую тему: будь то физическая химия, физика, философия, поэзия, литература, религия, история государства Российского и т.д. Я всегда поражался его феноменальной памяти – он часто цитировал Гете (на немецком языке), Салтыкова-Щедрина, Маяковского, Шевченко, Пушкина, Тютчева и многих других. Посещение театров было одним из любимейших его увлечений. Я не помню ни одной его поездки в Москву, какой бы деловой она ни была, чтобы он не нашел времени посетить какой-либо театр. Он любил природу и всегда с удовольствием выезжал зимой за город на лыжные прогулки, а летом часто просто так прогуливался по парку.

Я счастлив тем, что мне случилось проработать с ним более 55 лет, и благодарен ему за то, что он смог любовь к науке мне привить и бескорыстно ей служить.

Изображение материала
Профессор К.С. Краснов

В память о нем я написал следующее стихотворение:

УЖ ГОД ПРОШЕЛ…

“Не смейте забывать учителей”
А. Дементьев

Уж год прошел, как Вас не стало…
Но памяти воспоминания свежи:
Ваш добрый взгляд чуть-чуть усталый
И легкое пожатие руки...
И страстное желанье повидать
«Своих ребят», чтоб поболтать
О жизни, о стихах, о бытии,
Чтоб окунуться в забытье
И отойти от той реальности, что вдруг
На Вас нежданно навалилась, как недуг.
Уж год прошел, как Вас не стало…
Но живы Вы в сердцах коллег.
Хоть дел свершилось и немало,
Но только нет душевных тех бесед,
С которыми так часто мы, бывало,
Приятно проводили много лет.
Уж год прошел, как Вас не стало…
Но Ваши мысли и труды,
Пожалуй, только актуальней стали
И ценности своей отнюдь не потеряли,
Поскольку мудростью они –
Великой обладали,
И нам сейчас особенно важны.
Уж год прошел, как Вас не стало…
о все мы вновь здесь собрались,
Чтобы воздать Вам честь и славу,
Которой Вы владеете по праву
Как человек прекраснейшей души,
Как педагог, скромнейший от природы,
И как талантливый ученый,
Прошедший грозный смерч войны.
И скажем Вам: “Учитель, спи спокойно,
И пухом пусть земля окажется для Вас.
Из этой жизни Вы ушли достойно,
И в вечной памяти останетесь у нас”.

                                                                  ЛС
                                                                  4 декабря 2003

В области масс-спектрометрии своим учителем я считаю Льва Николаевича Горохова (ИВТАН, Москва) – выдающегося ученого с мировым именем, который, по существу, был отцом отечественной масс-спектрометрии. Это был чрезвычайно интеллигентный, доброжелательный человек с тонким юмором.  Впервые я познакомился с ним в 1968 г., когда он по приглашению Константина Соломоновича приехал к нам в институт и прочитал лекцию по масс-спектрометрии. Затем на пятом курсе я выполнял дипломную квалификационную работу в ИВТАН в его лаборатории.

После окончания университета я стажировался в его лаборатории еще целый год и, по существу, там начал свои исследования по диссертации, тема которой была согласована им с Константином Соломоновичем и связана была с исследованием ионного состава равновесного пара над различными неорганическими соединениями. Для лаборатории это была новая тематика, которой еще никто не занимался.

Мы работали вместе с Леней Готкисом и хорошо вписались в коллектив лаборатории. Наши научные контакты и теплые дружеские отношения поддерживались в течение всей жизни. В 1986 г. я еще раз был направлен на стажировку в ИВТАН для проведения совместных исследований. Поэтому ИВТАН стал для меня почти вторым родным домом. Несколько лет назад я получил приглашение войти в состав Совета по термодинамике, но ввиду большой занятости педагогической работой был вынужден отклонить это заманчивое предложение. Каждый раз, приезжая в Москву, я встречался со Львом Николаевичем либо в институте, либо даже у него на квартире, и мы подолгу вели продолжительные разговоры и дискуссии на разные темы.

Изображение материала
Российская конференция (с международным участием) по теплофизическим свойствам веществ (РКТС-15),
15 - 17 октября 2018 г. (Слева направо: Л.Н. Горохов, Е.Л. Осина, Л.С, Кудин)

В этом году Лев Николаевич покинул нашу бренную землю. По этому печальному событию, в память об этом удивительном человеке я написал следующие строки:

        Талантливый ученый от природы,
        Мудрейший, скромный педагог,
        Который заложить основы
        Познанья мира мне помог.
        По духу он родней отца родного
        Был и останется всегда,
        И позабыть ученого такого
        Нет! Невозможно никогда!
        Я счастлив тем, что мне случилось
        Общаться с ним так много лет,
        И всем хорошим, что свершилось,
        Ему обязан – в том секрета нет.
        Дорогой Лев Николаевич!
        Колени перед Вами преклонить хочу,
        Хоть в горле ком и слезы душат,
        Но тем не менее сегодня я скажу:
        «Учитель, спи спокойно,
        И пухом пусть земля окажется для Вас.
        Из этой жизни Вы ушли достойно,
        А мир иной пусть будет, как у нас».

ЛС
15 марта 2022

Изображение материала
Л. С. Кудин и Л. Н. Горохов.
188-th Meeting of the Electrochemical Society, Inc. Symposia
High Temperature Materials Chemistry VII”,
Oct. 8-13, Chicago, Illinois, 1995, USA

В плане повышения моей квалификации в области масс-спектрометрии не могу не отметить вклад моих итальянских коллег: проф. Джованни Де Мария, Джовани Балдуччи и Гвидо Джильи, с которыми я проработал в течение года в Римском университете и с которыми до сих пор нахожусь в хороших дружеских отношениях.

Изображение материала
Л.С. Кудин с профессором Джовани Де’Мария

Изображение материала
С профессором Джовани Балдуччи (справа)

А как Вы пришли в науку?

Началось это на третьем курсе, когда Константин Соломонович собрал небольшую группу студентов с нашего потока (Н.И. Глазкова, И.С. Готкис, Е.М. Старовойтов, В.Н. Пророков и я) и предложил нам заниматься научной работой. Для нас была составлена программа индивидуального обучения. Занятия проходили в виде научных семинаров, на которых обсуждались предварительно обговоренные темы по теоретической химии, атомной и молекулярной спектроскопии, теории симметрии, современным экспериментальным методам исследования. На них мы выступали с докладами и обменивались своими впечатлениями о том, о чем только что сами прочитали. Такие семинары проходили в свободной, нестандартной форме, как правило, в общежитии, на кафедре физической химии или часто даже на квартире у Константина Соломоновича в непринужденной обстановке, частенько за чашечкой чая. Для нас это было поистине самое прекрасное и интересное время. Практика проведения таких семинаров стала для нас привычной нормой и в дальнейшей нашей работе.

Изображение материала
Слева направо: 1 ряд – Н.И. Глазкова, Е.В. Морозов, студентка ИХТИ,  К.С. Краснов, Н.В. Филипенко,
2 ряд – И.Г. Соломоник, Е.М. Старовойтов, Л.С. Кудин, И.С. Готкис

Идея Константина Соломоновича состояла в том, чтобы создать в ИХТИ экспериментальную лабораторию, которая бы занималась проблемами формировавшейся в 50-х годах XIX века новой отрасли знания – химии высоких температур.

Капитон Николаевич горячо поддержал идею Константина Соломоновича. Более того, как заведующий кафедрой физической и коллоидной химии, он пообещал отдать под новую лабораторию одну из комнат кафедры (к. 195 на третьем этаже (сейчас ауд. 302, 72 м2)), которую сам планировал использовать в качестве лаборатории инструментального анализа. Это был поступок настоящего ученого, человека, поверившего в успех будущего дела и пожертвовавшего ради этого своими личными интересами.

Чтобы приобрести опыт и навыки экспериментальной работы, Константин Соломонович договорился с заведующим отделом термодинамики Института высоких температур, профессором Л.В. Гурвичем о годичной стажировке ребят в лабораториях ИВТАН.

И вот на пятом курсе, в сентябре 1969 г., мы, совсем еще юные, неоперившиеся птенцы, отправились в столицу нашей Родины в ИВТАН учиться и приобретать навыки будущих экспериментаторов. Так я и Леня Готкис попали в лабораторию масс-спектрометрии к проф. Льву Николаевичу Горохову. Здесь мы получили азы экспериментального искусства, задерживаясь в лаборатории, к удивлению москвичей, до позднего вечера. В ИВТАНе мы прошли прекрасную школу воспитания и приобщились к науке и научному творчеству. Именно здесь, на научных семинарах, мы познакомились с выдающимися учеными не только из России (В.Л. Тальрозе, Г.А. Семеновым, Л.Н. Сидоровым, О.Т. Никитиным, Г.И. Новиковым, Н.Л. Ярым-Агаевым и др.), но и зарубежными учеными: L. Brewer, W. Klemperer, J. Drowart, J. Margrave, D. Hildenbrand, J. Hastie, G. Rosenblatt, M. Farber, C. Alcock и др., которые были частыми гостями ИВТАНа и получили первую практику общения с мировыми знаменитостями. Не могу также не упомянуть других сотрудников лаборатории Льва Николаевича: Артура Васильевича Гусарова, Юрия Сергеевича Ходеева, Ивана Георгиевича Панченкова, с которыми я на протяжении всей жизни поддерживал научные контакты и теплые дружеские отношения. Все они очень яркие и разные люди, и каждый из них, обладая своими индивидуальными качествами и особенностями, сумел заложить во мне частичку самого себя, за что я им очень благодарен.

Изображение материала
Первый масс-спектрометр МХ1303

Неоценимую материально-техническую поддержку нам оказал В.Л. Климов (НИИПХ, г. Загорск), с которым был хорошо знаком Константин Соломонович и с которым на протяжении более, чем двадцать лет он вел хоздоговорные работы. Все фонды на масс-спектрометры, счетчики ионов и другие приборы «выбивал» нам через ВПК именно В.Л. Климов. Первый серийный масс-спектрометр МХ1303, предназначенный для работы с парами летучих жидкостей нефти и нефтепродуктов, мы приобрели зимой 1971 г. Для проведения высокотемпературных исследований необходимо было провести его модернизацию, для чего нужно было создать специальный источник ионов, модифицировать вакуумную систему и приобрести счетчик ионов. В приобретении счетчика ионов СИ-01 нам помог Лев Николаевич, который через своих знакомых организовал передачу нам этого прибора с баланса на баланс из московского института Стали и сплавов. Таким образом, приблизительно за полтора года прибор в основном был готов, чтобы запустить его в работу.

Изображение материала

Демонтаж масс-спектрометра

Здесь хотелось бы особо отметить, что пуск всех наших экспериментальных установок был бы невозможен, если бы в нашей лаборатории не было бы еще одного удивительного сотрудника, работа которого имела решающее значение для развития нашей тематики, – Юрия Федоровича Ревичева, учебного мастера нашей кафедры. Всю слесарно-токарную работу, необходимую для реконструкции серийных приборов и создания своих собственных разработок, выполнял этот чрезвычайно ответственный и исключительно исполнительный и добросовестный человек, мастер на все руки, наш «Левша». Великое искусство, золотые руки, высокие нравственные качества Юрия Федоровича стали залогом успеха нашей лаборатории. К сожалению, Юрия Федоровича уже нет в живых. Мы не смогли найти ему эквивалентной замены, и это создает для лаборатории серьезные проблемы.

В рамках развиваемого в лаборатории направления «Исследование высокотемпературных материалов и процессов»:

  • создан новый вариант масс-спектрометрического метода — «метод ионно-молекулярных равновесий», который позволяет проводить исследования молекулярных и ионных (положительных и отрицательных) составляющих пара,
  • на базе серийных масс-спектрометров МИ1201 созданы две автоматизированные уникальные установки для проведения термодинамических исследований в широком интервале температур (300–1600 К),
  • исследован широкий круг неорганических и органических соединений, открыты сотни новых молекул и ионов, присутствующих в насыщенных парах неорганических соединений, и определены их энергетические и термодинамические характеристики. Изучено новое явление в области химии парообразного состояния вещества ⸺ термическая эмиссия кластерных ионов труднолетучими неорганическими соединениями; изучены закономерности термодинамики и кинетики молекулярной и ионной сублимации неорганических ионных кристаллов; открыта необычайно высокая для неорганических соединений молекулярная и ионная ассоциация паров тригалогенидов лантаноидов; обнаружены аномально высокие термоэмиссионные свойства твёрдых электролитов; впервые обнаружено, что ионные жидкости испаряются как в форме ионных пар, так и в виде ассоциированных молекул и ионов и т.д. (Более подробную информацию можно найти на сайте лаборатории ]]>http://www.isuct.ru/htms]]>).

По результатам проведенных исследований опубликовано более 250 статей и представлено около 200 докладов на конференциях различного уровня, включая международные, подготовлено 3 доктора, 16 кандидатов наук и 8 магистров.

Изображение материала
International Symposium on High Temperature Mass Spectrometry, July 7-10 2003, Ploys, Russia.

Проводимые в лаборатории исследования получили широкое признание не только у нас в России, но и за рубежом. Лаборатория вышла на международный уровень. Подтверждением этому является проведение сотрудниками лаборатории в 2003 г. в г. Плесе на базе ИГХТУ II Международного симпозиума по «Высокотемпературной масс-спектрометрии».

В настоящее время наша лаборатория – это одна из немногих сохранившихся лабораторий, которая продолжает активно работать в области исследований высокотемпературных материалов и процессов. 

Научные исследования проводятся в рамках международного сотрудничества с учеными из Германии (Исследовательский центра г. Юлих, Боннский университет), Франции (технический университет г. Марсель), Швейцарии (Бернский университет), Италии (Римский университет “Ла Сапиенца”), Польши (Вроцлавский политехнический и медицинский университеты). Большинство исследований поддержаны Министерством образования и науки РФ и Российским (РФФИ, РНФ),) и международными (ISF, DFG) фондами и программами. В период 1994-2021 гг. было выиграно более 20 грантов, в том числе два Международных.

Практическое значение полученных результатов заключается в том, что термодинамические параметры являются теоретической базой для проведения термодинамических расчетов различных химических процессов, необходимой для моделирования и оптимизации существующих и разработки новых современных технологий.  В частности, например, результаты проведенных исследований термодинамики испарения галогенидов лантаноидов нашли широкое применение в технологии производства высокоэкономичных металл-галогенных ламп и эффективных сцинтилляторов. Исследования термоионной эмиссии твердых электролитов привело к открытию нового явления – аномальной термической эмиссии ионов, представляющей большой интерес, связанный с получением интенсивных ионных пучков в эмиссионной электронике и ионике. Информация по энтальпиям сублимации соединений металлов имеет важное значения для технологий получения эпитаксиальных покрытий методом осаждения из газовой фазы. Развитый новый метод исследования ионной сублимации моно- и поликристаллов позволяет изучать морфологические и электрические свойства поверхности кристаллов, информация о которых необходима при проектировании новых высокоэффективных флеш-накопителей, микротранзисторов и других электронных устройств. Выполненные исследования свойств ионных жидкостей были направлены на поиск альтернативных материалов для высокоэффективной, экологически чистой энергетики.

Защита моей докторской диссертации состоялась в Институте химии неводных растворов в 1994 году.  Официальными оппонентами были: А.И. Максимов (ИНРХ РАН), М.В. Коробов (МГУ, Москва), В.С. Первов (МИХМ, Москва). Ведущая организация – ИОНХ РАН, Москва.

А как началось Ваше сотрудничество с зарубежными научными центрами?

Сотрудничество с международными центрами началось после того, как я в 1978 г. по Министерской программе научного обмена съездил на научную стажировку на 9 месяцев в Римский университет La Sapienza (Италия).

Затем в 1995 г. я был приглашен на 188-th Meeting of the Electrochemical Society, Inc. Symposia “High Temperature Materials Chemistry VII”, Oct. 8-13, Chicago, Illinois, 1995, USA, а в 1996 г. на XIX Gordon Research Conference on High Temperature Material Chemistry, Jul. 21-26 1996. Эти командировки были организованы Международным научным фондом. В том же году за счет выигранного гранта Джорджа Сороса я принимал участие в конференции XIV European Conference on Thermophysical Properties, Sept. 16 - 19 1996, Lyon, France. На этих конференциях я установил контакты с зарубежными учеными, и затем эти контакты поддерживались и расширялись.

Всего за рубеж я выезжал 10 раз: три раза в Италию, три в Германию, один во Францию и три в США.

Изображение материала
В Боннском университете. Слева направо: М. Бутман,
Х. Дабрингхаус, Л. Кудин, Т. Маркус

Изображение материала
В лаборатории проф. Д. Де Мария  (Германия)
(Римский университет, Италия)

Изображение материала
Участники конференции в Чикаго (США)

Изображение материала
С М. Ф. Бутманом (в центре) на конференции в  Казани

У Вас много учеников, кого из них Вы выделили бы?

Около 50 студентов-дипломников прошло через нашу лабораторию. 16 из них, которые остались заниматься научной работой, защитили кандидатские диссертации, а трое: А. М. Погребной, М. Ф. Бутман, В. Б. Моталов – докторские работы. В настоящее время завершает работу над докторской диссертацией А. М. Дунаев.  Некоторые сотрудники лаборатории прошли научные стажировки или работают за рубежом: М. Ф. Бутман (университет г. Мацуяма, Япония; Боннский университет, Германия), Д. А. Иванов (Токийский университет, Япония, Лионский университет, Франция, Техасский университет, США, в наст. вр. работает там), А. Ю. Кузнецов  (Вроцлавский медицинский университет, Польша), В. Б. Моталов (Исследовательский центр г. Юлих, Германия), Д. Н. Сергеев (Исследовательский центр, г. Юлих, Германия, в  наст. вр.  работает там), Д. Н. Говоров (университет Цинциннати, США, в наст. вр. работает там). А. Ю. Кузнецов и А. Е. Киселев   успешно работают на производстве в Москве и Великом Новгороде, соответственно.

Изображение материала
С семидесятилетним юбилеем Л.С. Кудина пришли поздравить ученики

Все мои ученики оказались прекрасными исследователями. Естественно, каждый из них обладал своими индивидуальными качествами, но общим для них было то, что все они были исключительно талантливыми личностями, и в этом отношении мне удивительно повезло.

Изображение материала
Поздравление академика РАН, профессора О.И. Койфмана

Изображение материала
С семидесятилетним юбилеем Л.С. Кудина пришли поздравить студенты

Изображение материала
После защиты нового доктора наук – В.Б. Моталова
Слева направо: А.С. Алиханян, С.И. Лопатин, В.Б. Моталов,
Л.С. Кудин, М.Ф. Бутман

Изображение материала
С доцентом А. М. Дунаевым

Вам нравится преподавать?

На преподавательскую должность меня пригласили после защиты кандидатской диссертации в 1975 г., и такой переход был необходим для того, чтобы дополнительно на мое место взять нового сотрудника и таким образом формально расширить штатный состав лаборатории. Такой практикой мы пользовались и в дальнейшем, вводя в лабораторию новых сотрудников. В лучшие годы в отделе молекулярных параметров Константина Соломоновича работало до 20 человек.

«Звонковая» педагогическая нагрузка у меня достаточно большая, обычно 10-12 академических групп, как правило, два потока лекций, плюс работа с аспирантами и магистрантами. Много времени занимает учебно-методическая работа, у меня более 40 опубликованных методических разработок. Большое внимание я уделяю введению в учебный процесс новых образовательных технологий. С 2006 года я один из первых в университете начал вводить в учебный процесс компьютерные тестовые технологии. Совместно с Г.Г. Бурдуковской  подготовил пакет аттестационных измерительных материалов по дисциплине «Физика», на который Центром сертификации качества педагогических тестовых материалов Федерального агентства по образованию РФ в 2008 г. выдан сертификат соответствия за номером №07-00-24. В настоящее время тестовые материалы размещены на образовательном портале ИГХТУ (]]>http://edu.isuct.ru]]>).

Изображение материала
В дисплейном классе

В  2007 году в соавторстве  с Г.Г. Бурдуковской было издано учебное пособие «Курс общей физики в вопросах и задачах», которое в 2013 году было допущено Научно-методическим Советом по физике Министерства образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся по техническим направлениям подготовки и специальностям, и в 2013 году оно было издано через центральное издательство «Лань» тиражом 1000 экземпляров. В 2022 году вышло в свет его второе издание и первое издание учебного пособия «Физика» для среднего специального образования. В 2018 году в составе коллектива авторов (Л. С. Кудин, А. М. Дунаев, Г. Г. Бурдуковская) разработан и издан «Виртуальный лабораторный практикум по физике», который в 2019 году прошел успешную апробацию в учебном процессе и стал победителем Международного конкурса учебно-методических работ для преподавателей вузов и ссузов, проводимого по инициативе проекта INTERCLOVER. В 2019 году за внедрение инновационных методик преподавания и развитие открытой информационной среды высшего образования я стал победителем ежегодного конкурса «Золотые Имена Высшей Школы».

Изображение материала
В лаборатории

Изображение материала
Ученый совет факультета

Изображение материала
Работа диссертационного совета ИГХТУ

А как Вас привлекли к административной работе?

В 1999 году проходила реорганизация структурных подразделений университета, в частности, объединение факультета электрохимической технологии и химии твердого тела и рационального природопользования. Оскар Иосифович пригласил меня к себе в кабинет и уговорил подать заявление на конкурс по выбору деканов. Деканом я проработал 13 лет (1999 – 2012 гг.). Кстати, ушел я с этой должности по собственному желанию. В течение этого периода была проведена большая работа по становлению самого крупного в ИГХТУ факультета неорганической химии и технологии (НХиТ), включающего четыре общеобразовательные и четыре выпускающие кафедры (около 1200 студентов), и организации его научно-исследовательской и образовательной деятельности. В частности, были открыты две новые специальности – «Стандартизация и сертификация» и «Технология художественной обработки материалов». Большое внимание на факультете уделялось внедрению в учебный процесс новых инновационных технологий. Именно на нашем факультете в образовательный процесс С.А. Смирновым (кафедра ТПиМЭТ) была введена система электронного обучения MOODLE (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Преподаватели кафедр активно участвовали в создании моделирующих и имитирующих программ, программ-тренажеров, виртуальных лабораторных практикумов, электронных учебников. Широкое распространение получили тестовые технологии. По многим дисциплинам были разработаны контрольно-измерительные материалы. В результате проделанной работы факультет добился высоких показателей как в научной, так и в образовательной деятельности и занимал лидирующие позиции.

Изображение материала
Вручение дипломов выпускникам

 

ОБРАЩЕНИЕ

К ВЫПУСКНИКАМ 2004

        Сегодня день у нас прощальный…
        Увы! Но так устроен свет…
        Свой взор бросаю я печальный
        На тех, к кому привык я за пять лет.
        Не будет больше наставлений,
        Душещипательных бесед…
        Пришла пора больших творений
        И впечатляющих побед.
        Я Вам желаю всем удачи,
        Здоровья, счастья и добра…
        И так должно быть, а иначе
        К чему стремиться Вам тогда.
        Вы разлетитесь все по миру…
        Быть может, кто-то за бугром
        Свои познания и силу
        Захочет приложить потом.
        Но где бы Вы ни оказались,
        Не забывайте об одном –
        Свой Вуз Вы можете прославить
        Прекрасным, доблестным трудом.

                                                 ЛС
                                                 24 июня 2004

На протяжении многих лет в Ивановском Химтехе существовал «Английский клуб», расскажите об этом.

Да, действительно, в ИГХТУ существовало несколько «Английских клубов». Наша группа, в которую входили: Надежда Константиновна Маркова, Валентина Ивановна Борисова, Ольга Александровна Антонова, Михаил Иванович Базанов, Николай Анатольевич Афиногенов и другие, на протяжении 15 лет занималась со Светланой Григорьевной Шишкиной. Занятия обычно один раз в неделю проходили, чаще всего в кабинете Михаила Ивановича Базанова. Наряду с освоением грамматики и проблемных тем, большое внимание уделялось практике разговорного общения. Светлана Григорьевна использовала самые разнообразные подходы: аудирование, просмотр фильмов, представление докладов и презентаций, обсуждение текущих событий. На последнем занятии уходящего года каждый из нас рассказывал о наиболее значимых событиях в своей жизни. Делали мы все это с большим удовольствием. У нас сложился очень хороший коллектив, и до сих пор мы по мере возможности продолжаем общаться.

Кого Вы назвали бы знаковыми людьми для Ивановского Химтеха?

Думаю, что под эту категорию попадает достаточно много выдающихся ученых и прекрасных организаторов и администраторов, которые внесли значительный вклад в историю нашего института. Что касается коллег, с которыми я непосредственно имел дело, то я бы отметил Капитона Николаевича Белоногова. Во время моей учебы он был ректором института и заведующим кафедрой физической химии. Это был человек, хорошо знающий производство и одновременно имевший хорошую теоретическую подготовку, поэтому он глубоко проникал в суть явлений. Работая в области гетерогенного катализа, он занимался прикладной проблемой – технологией производства фибры – и имел достаточный экспериментальный материал для защиты докторской диссертации. Но большая административная работа ректора, которой он отдавал много физических и духовных сил, по-видимому, помешала ему завершить эту работу. Капитон Николаевич был прекрасным организатором и администратором, который всегда был нацелен на будущее вуза и прикладывал к этому максимум усилий. В частности, именно по его инициативе было начато строительство нового учебного лабораторного комплекса (банка-семиэтажка-спортзал), завершенное Г. А. Крестовым; на кафедре физхимии была организована студенческая научно-исследовательская лаборатория, в которой студенты в процессе лабораторного практикума выполняли работы прикладного характера и многое другое. Будучи благородным интеллигентом старой закалки, он отличался исключительной доброжелательностью к своим коллегам и ко всем тем, кто к нему обращался за помощью, советом, консультацией.

Геннадий Алексеевич Крестов – легендарная личность, гордость нашего региона, который оставил после себя неоценимое наследие – академический институт химии неводных растворов им. Г.А. Крестова РАН. Выдающийся ученый, талантливый незаурядный организатор, он поднял ивановскую науку на академической уровень, не уступающий уровню ведущих зарубежных центров, занимающихся проблемами химии растворов. Работы созданной им научной школы имеют не только фундаментальный, но и прикладной характер. Они позволили разработать и внедрить прогрессивные технологии в различных отраслях промышленности. Например, жидкофазные электролиты с заданными свойствами реализованы при создании химических источников тока и конденсаторов; неэлектролитные системы нашли применение для получения растворов целлюлозы и ее производных, используемых в текстильной промышленности. За выдающиеся научные достижения Геннадий Алексеевич был избран членом-корреспондентом АН СССР, ему присвоено звание лауреата Государственной премии СССР, Почетного химика СССР, заслуженного деятеля науки РФ, действительного члена Международной и Российской академий инженерных наук. Он возглавлял научный совет по легкой промышленности при ГКНТ.

Я немного контактировал с Геннадием Алексеевичем, но два случая, пожалуй, останутся в моей памяти на всю оставшуюся жизнь. Первый – это когда он пригласил меня в кабинет и предложил мне перейти в институт ИХНР и заняться там созданием нового направления исследований, связанного с сольватацией ионов в газовой фазе с использованием масс-спектрометрического метода. Такими исследованиями занимался в Канаде П. Кебарле, с которым я познакомился в Москве в 1974 г. на заседании секции масс-спектрометрии, где он выступал с пленарным докладом по данной тематике. После доклада я подошел к нему и попросил для более глубокого ознакомления оттиски его работ. Он спросил: «Какие именно работы, у меня их очень много», на что я ответил, что желательно все. Примерно через месяц, к моему удивлению, получил посылку из Канады, в которой оказалось более 50 оттисков. Предложение было заманчивым и неожиданным для меня. Я работал в проблемной лаборатории К.С. Краснова, которую создавал вместе с ним, и уходить из нее я не хотел.  Через несколько дней я снова подошел к Геннадию Алексеевичу и сказал, что мог бы параллельно заняться данной проблемой. Однако такое предложение Геннадия Алексеевича не устраивало. Насколько я знаю, такие исследования в ИХНР так и не были реализованы.

Второй случай, еще более неприятный, произошел на баскетбольной площадке, когда я в азарте борьбы за мяч нечаянно уронил Геннадия Алексеевича.

Не могу не отметить Владимира Александровича Шорманова – проректора по научной работе, заведующего кафедрой ОХТ. Этот человек соединил в себе такие качества, как профессионализм организатора, авторитет ученого, талант педагога, и доброту, и отзывчивость в отношениях с людьми. Именно в период его работы коллектив института достиг впечатляющих успехов, послуживших основанием для награждения вуза в 1980 году орденом Трудового Красного знамени, а затем получения им официального статуса ведущего вуза страны, выполняющего научные исследования, имеющие важное народно-хозяйственное значение.

Талант предвидения главных направлений развития университета позволил Владимиру Александровичу с опережающими темпами внедрить в вуз новые информационные технологии, создать вычислительный центр и своевременно оснастить вуз компьютерной техникой. При нем была создана межкафедральная лаборатория структурных методов анализа и региональный информационный центр, проводились выставки научного оборудования и приборов ведущих фирм Венгрии, Чехии и Германии и многое другое.

Владимир Александрович был не только блестящим организатором, но и известным ученым в области химии координационных соединений. Им была создана научная школа по изучению влияния сольватации на термодинамику и кинетику реакций комплексообразования. Отличительной особенностью Владимира Александровича, несмотря на внешнюю суровость, является его открытость и доброжелательность к общению. Дверь его кабинета была всегда открыта, и можно было в любое время зайти к нему и решить любой вопрос. Лично я благодарен ему за то, что он оказывал нам поддержку в организации отдела молекулярных параметров, при приобретении оборудования, при решении проблемы с обеспечением университета жидким азотом и других.

К 70-му юбилею Владимира Александровича я написал следующее поздравление:

"Какая глыба,
Какой матерый человечище!"
М. Горький

        Вот образ тот, с которым Вы вошли
        В мой мир так прочно, так фундаментально,
        Как если бы в науке мы нашли
        Решение проблемы досконально.
        Я благодарен Вам за то,
        Что мы идейно близки с Вами.
        Заслугу Вашу вижу в том,
        Что нас когда-то поддержали.
        Пусть этот славный юбилей
        Вселит надежду, веру, силу...
        И я уверен, Гименей
        Вам снимет вашу аритмию.
        Еще лет этак двадцать пять
        Желаю Вам не расслабляться,
        Чтоб молодежь смогла опять
        К талантам Вашим приобщаться.

ЛС
25 января 2000

Особое место в истории ИГХТУ по праву занимает Оскар Иосифович Койфман – первый академик РАН в Ивановском государственном химико-технологическом университете и во всем регионе; выдающийся российский химик, специалист в области синтеза, изучения физико-химических свойств и практического использования порфиринов, металлопорфиринов, их структурных аналогов и жидкокристаллических соединений; уникальная разносторонняя личность, поражающая своей активностью и работоспособностью во всех сферах деятельности университета. Линейка административных должностей, наград, научных трудов просто зашкаливает, и я даже не буду пытаться их перечислять. Как ученый, ректор, президент он внес неоценимый вклад в развитие университета.

Будучи ведущим ученым, мудрым администратором, предусмотрительным финансистом, талантливым организатором, одаренным педагогом, крупным общественным деятелем, эрудитом, поэтом, спортсменом и т.д. и т.п., он всегда остается простым, прекрасным, отзывчивым человеком. С ним легко и приятно общаться по любому вопросу, и всегда можно найти решение проблемы, какой бы сложной она ни оказалась. Могу аргументировать это собственным примером. В 2004 г. меня пригласили выступить с докладом на Gordon Research Conference “High Temperature Materials, Processes and Diagnostics”, Aug. 1-6 2004, Colby College, Waterville, Maine, USA с полной компенсацией всех транспортных расходов после предоставления соответствующих документов. Для покупки авиабилетов нужны были деньги (около 2000$), которых, естественно, у меня не было. Я пришел к Оскару Иосифовичу с этой проблемой. Он, недолго думая, сказал: «поезжай, я дам тебе в долг, как получишь, вернешь». Я говорю: «Оскар, давай я напишу расписку». – «Да ладно, Лева, не заморачивайся, я ж тебя хорошо знаю». Мы с Оскаром общаемся достаточно часто. Когда я был деканом, мы традиционно всем коллективом завкафедрами поздравляли его с юбилеями и днями рождениями. И мне приходилось как декану зачитывать поздравления. Их накопилось достаточно много. Приведу лишь несколько из них. Так, на 60-м юбилее 2004 г., когда остро стоял вопрос о сохранении статуса вуза, мы поблагодарили его за огромную работу, которую он проделал в этом плане.

Оскар! Благодарим тебя:

За то, что ты уже успел
Так много переделать дел…
Но это вовсе не предел
Того, что сделать ты хотел…
А это лишь всего задел,
В чем, скажем сразу, преуспел
В громадном плане, что созрел,
Как ВУЗу изменить удел,
Чтоб он остался все же цел,
Но вес солидный бы имел.
И рейтинг ВУЗа, между тем,
Поднять, чтоб не было проблем
Остаться в группе ВУЗов той,
Что гарантирует собой
Режим стабильности большой.

Неутомимая работоспособность, стремление всегда быть на переднем крае – вот жизненная позиция Оскара Иосифовича. На 65-м юбилее произнесены были такие слова:

        Природа щедро Вас вознаградила:
        Вы родились с рождением Луны,
        Созвездием Тельца и Близнецов Вас окружила,
        Вы даже долготою дня одарены.

Вы много сделали всего для развития и процветания нашего «Химтеха», выведя его в лидирующую группу ведущих университетов России. Сегодня в день Вашего славного юбилея мы

        Желаем Вам подольше жизни ритм держать
        И все свои идеи быстро воплощать.
        Быть бодрым, веселым, подвижным таким,
        Мы просто не можем Вас представить другим.

К 70-му юбилею в качестве поздравления я написал песню на мелодию Ю. Шевчука «Что такое Осень», и студенты под музыкальное сопровождение прекрасно исполнили ее.

Кто из нас тут ГЕНИЙ – всем известно:
Койфман перед вашими глазами.
        Юбилей прекрасный вместе с нами
        Отмечает в нашем этом зале. (повторяется)
Эх, Оскар, наш ты Оскар,
Как ты лихо всех обскакал,
Как хотелось бы это понять,
Только зачем это знать?
Что такое СЛАВА – это Койфман -
Символ процветающей науки,
        Творчеством и поиском решения проблем,
        Чтобы разобраться в лженауке.
Койфман – это гордость для нас,
Койфман – часто у всех на устах,
Как бы хотелось его отыскать,
Только он вечно в бегах.
Что такое МУДРОСТЬ – это Койфман
С опытом общения с народом,
        Быстрым пониманием сложных ситуаций,
        С правильным принятием решений.
Ах, как годы быстро летят,
Их вернуть невозможно назад,
Но об этом можно забыть,
Койфман в наших сердцах.
Койфман - это символ любви,
Койфман - значит всегда впереди,
Койфман будет везде и всегда,
Койфман - наша судьба.
        (Слова, выделенные курсивом, повторяются дважды)

Оскар был чрезвычайно активным ректором и был постоянно в разъездах. В 2002 г. перед днем рождения он вернулся из Китая, и я в своем поздравлении отметил это следующим четверостишием:

        Китай, Корея Вам подвластны,
        А впереди Вас ждет Japan.
        Я Вам желаю в день рожденья
        Обосноваться с фирмой там.

После присуждения ему очередного звания, встретив его в коридоре, я поздравил его следующим образом.
Оскар! Я только что сейчас узнал, что Академиком ты стал. Поздравляю:

        Этот год войдет в Анналы
        Твоих жизненных побед,
        Академиков не знали
        В вузе нашем – не секрет.
        А теперь мы гордо скажем:
        Гениальный наш Оскар
        В регионе славном нашем
        Всех ученых обскакал.

Не могу обойти стороной еще одну харизматическую личность – это Александр Иванович Максимов – доктор, профессор, основатель научной школы по физической химии гетерогенных плазмохимических процессов и плазменных технологий для текстильной и легкой промышленности,  заведующий кафедрой химической технологии приборов и материалов электронной техники, заведующий лабораторией неравновесных ион-молекулярных процессов (ИХНР РАН), заведующий лабораторией химии и технологии нелинейных процессов, заслуженный деятель науки РФ, лауреат премии Правительства РФ в области науки и техники. Благодаря работам созданной им школы, в промышленности успешно эксплуатируется плазмохимическое оборудование для обработки текстильных материалов и полимерных пленок. Разработанные технологии широко используются как в России, так и за рубежом (Чехии, Бельгии, Франции, Италии, Корее, Китае). Александр Иванович – одаренный ученый и талантливый педагог.

        Талант педагога заключается в том, Что он в общении с Вами
        Сложные вещи на примере простом
        Вам объясняет своими словами.

Именно этим даром обладал Александр Иванович. Он аргументированно и доходчиво интерпретировал далеко не тривиальные процессы и явления. Разносторонний в своих увлечениях, он в совершенстве владел английским и немецким языками (наизусть читал Евгения Онегина). Я общался с ним достаточно часто. Он был моим оппонентом по докторской диссертации, а также часто выступал в качестве официального оппонента у моих аспирантов. Кроме того, наши дачи соседствовали, и мы частенько вели с ним дискуссии на лоне природы. Наконец, на протяжении многих лет практически каждую неделю мы два-три раза встречались с ним в спортивном зале на баскетбольной площадке.  

Что для Вас значит ИГХТУ?

Вся моя сознательная самостоятельная жизнь, т.е. после окончания школы, связана исключительно с нашим вузом. Это единственная организация, в которой я официально работал и работаю до сих пор. Поэтому ИГХТУ для меня – это вся моя жизнь. Даже когда я прихожу домой, то практически всегда продолжаю заниматься рабочими делами: читаю и пишу научные статьи, готовлю отчеты, доклады, заявки на гранты, много времени уходит на рецензирование статей и научных проектов, просмотр электронной почты и т.д., и т.п. Часто это приходится делать в ущерб семейным делам, о которых также нельзя забывать. Единственное время, когда я стараюсь не заниматься рабочими делами, – это во время отпуска. Обычно я провожу его у себя на даче и полностью отключаюсь от внешнего мира, поскольку там нет ни интернета, ни телевизора, и я всецело предоставлен самому себе и переключаюсь на другой вид работы – физический труд: ломаю, строю, копаю, кошу, поливаю, в перерывах занимаюсь спортом (там у меня есть площадка с баскетбольным щитом и турник), читаю художественную литературу.

Изображение материала
После игры

Ну, а в конце августа вновь возвращаюсь к своей уже привычной напряженной жизни. Тем не менее:

        Пока горю еще желаньем,
        Пока есть силы, чтоб творить,
        С педагогическим стараньем
        Я буду химии служить -
        Залогу нашего успеха
        И процветания Химтеха.

Подводя итог своей жизни, могу совершенно однозначно сказать:

        Я счастлив, что я в этой жизни частица.
        Хоть много сделать я в ней не успел,
        И все же есть что-то, быть может, крупица,
        В чем я, как ни странно, но все ж преуспел.

Это моя любимая лаборатория «Высокотемпературной масс-спектрометрии» и мои бесценные прекрасные ученики.

Изображение материала
Коллаж, подаренный Л. С. Кудину проректором ИГХТУ О.Н. Захаровым

Беседовал А.А. Федотов
С другими публикациями по теме
можно ознакомиться на странице ]]>ИГХТУ в моей судьбе]]>

Даже будучи в Индии, я чувствовала себя частью ИХТИ

22.11.2022

Изображение материала

Москвина Раиса Михайловна

Ветеран Ивановского государственного химико-технологического университета, почетный работник высшего профессионального образования РФ

«Даже будучи в Индии, я чувствовала себя частью ИХТИ»

 

Как Вы пришли работать в Ивановский Химтех?

Сначала немного расскажу о себе. Мои родители познакомились в Витебске Белорусской ССР, где мой папа, кадровый офицер Михаил Петрович Шишкин, проходил военную службу. Мама – Мария Карповна – родом из Беларуси. Они познакомились, и весь жизненный путь прошли вместе. Нас у них родилось четверо детей: я, Тамара, Юра и Светлана. Сейчас только двое остались в живых – мы со Светланой. Когда началась война, мы с Тамарой были совсем маленькие, а Юрий со Светланой родились в самом начале войны. Помню нашу эвакуацию в город Алейск Алтайского края.

Отец – летчик, прошел всю Великую Отечественную войну, свой военный путь завершил в Польше. В отставку он вышел в звании подполковника.

И после войны мы много лет ездили с отцом по гарнизонам. Никогда не жили в отдельных квартирах, всегда с соседями, тоже семьями военных. Но нам нравилось, отношения были очень хорошие. Помню, как один сосед сказал как-то маме, которая устала с нами четверыми вечером, а папа был на дежурстве: «Мария Карповна, идите спать: я допеку Ваши пироги». То есть старались друг друга поддерживать. Нас было четверо детей, а у соседа трое, и мы играли в футбол в коридоре коммуналки.

В нашей семье много военных. Брат в Тейкове служил в ракетной части. Муж моей младшей сестры, муж племянницы – тоже офицеры.

Изображение материала
  Москвин Михаил Юрьевич

Мой сын, Михаил Юрьевич Москвин, тоже кадровый военный. Окончил высшее командное артиллерийское училище в городе Сумы. Прошел Афганскую кампанию, два с половиной года воевал в Афганистане, был награжден орденом «Красной Звезды». Капитан. К сожалению, его нет уже в живых.

Изображение материала
На пятом курсе Ивановского педагогического института. Раиса Михайловна первая слева в первом ряду

Изображение материала
Классный руководитель в городе Канск Красноярского края

В 1960 году я с отличием окончила Ивановский государственный педагогический институт, получив специальность учителя немецкого и английского языков. Нас распределяли по местам работы, но благодаря диплому с отличием у меня была возможность выбора места работы. Была возможность остаться в Иванове, но выбрала город Канск Красноярского края. Два года там преподавала в средней школе английский и немецкий языки.

После возвращения в Иваново год работала в разных школах города, преподавая английский и немецкий языки. И когда уже устроилась на постоянную работу в 40 школу, на кафедре иностранных языков Ивановского химико-технологического института увеличился штат. Антонина Ивановна Иванова, в то время заведующая кафедрой, знала меня, так как я училась у нее в пединституте. И она пригласила меня на работу. Прошла конкурс, и с 9 сентября 1963 года началась моя жизнь в Ивановском Химтехе.

Где было интереснее преподавать – в институте или в школе?

Везде по-своему интересно. Всегда люблю своих учеников. Ни разу на них голос не повышала, да и необходимости такой не было. И ученики отвечали мне взаимностью.

Когда спрашивала их, что они ценят больше всего, то ответ был: справедливость педагога. Затем отношение к студентам, а профессионализм для них находился на третьем месте. Но для меня все было на первом месте.

Первые три года в Ивановском химинституте я преподавала немецкий язык, только через три года стала «англичанкой», как меня называли студенты. У нас была очень хорошая школа в Ивановском пединституте, она позволяла тем, кто старательно учился, по окончании вуза свободно преподавать и английский, и немецкий. На кафедре в ИХТИ у нас преподавался в то время еще и французский язык.

В Ивановском Химтехе работала в должностях ассистента, старшего преподавателя и доцента кафедры иностранных языков. Защищать диссертацию не стала: вся была в преподавании и общественной работе. Преподавала до 2012 года. Не всегда на полную ставку, иногда на полставки, на четверть ставки, потому что много времени занимала работа в профкоме.

Изображение материала
С индийскими студентами

Вы от ИХТИ ездили преподавать в Индию, расскажите об этом.

Москва в 1967 году запросила двух педагогов – одного с английским языком для преподавания в Индии и одного с французским языком для преподавания в Гвинее. В Индию поехала я, а в Гвинею – Людмила Алексеевна Проскурнина.

И вот я оказалась в Индии, в городе Чандигарх. Преподавала в университете на факультете русского языка. Проработала там 1967-1968 учебный год. Предлагали остаться на второй, но отказалась.

У меня была одна группа. Взрослые студенты, потому что это был вечерний факультет. Среди них было несколько пилотов. Им нужен был русский язык, потому что в то время очень много советских самолетов поставлялись в Индию, и им приходилось работать с нашими инструкторами.

Изображение материала
Индийские студенты поздравляют Р.М. Москвину с 30-летием

Я всегда стараюсь так научить человека языку, чтобы он мог не просто читать, но и говорить на нем. А в Индии мне пришлось учить носителей английского языка свободному владению русским языком, это был совершенно новый опыт.

Все мои индийские студенты прекрасно говорили по-английски, я и сама многое от них взяла в плане владения английским языком. Они меня называли «миссис Москвина», с ударением на предпоследний слог. «Вина» – это имя индийской девушки.

 

Изображение материала
Р.М. Москвина в индийском сари

Мы жили в кампусе – университетском городке. Я жила в преподавательском доме. Помню, как в столовой кампуса оказалась за столом с американцем из корпуса мира. Он жил где-то в хижине. Это была такая деятельность США по распространению своего влияния через эту организацию. Ее члены представлялись очень скромными людьми, знакомились с местными, пытались завоевать у них авторитет, чтобы через это расширять сферу американского влияния, своего рода «мягкую силу» по пропаганде привлекательности американского образа жизни. 

Помню, как во время моего преподавания университет в Чандигархе посетила премьер-министр Индии Индира Ганди. Она великолепно говорила по-английски. На меня эта встреча произвела очень большое впечатление.

Индия дала мне какое-то вдохновение, хотя нельзя сказать, что его до поездки туда не было. Но это совершенно другая культура, новый опыт. У них особое отношение к учителям. Помню, как они пришли поздравить меня с тридцатилетием. В четыре утра меня разбудило пение на русском языке около квартиры, где я жила. Это мои студенты пришли меня поздравить. Несмотря на столь раннее пробуждение, мне очень понравилось такое поздравление, которое осталось в памяти на всю жизнь.

У Вас был опыт, что Ваши студенты защищали дипломные работы по химии на английском языке…

Да, и это было очень интересно, хотя и сложно. Но я простых путей никогда не искала. На защитах обычно присутствовали двое представителей кафедры иностранных языков – тот, кто вел студента при подготовке работы на иностранном языке к защите, и кто-то еще по приглашению.

В общей сложности мной было подготовлено около 25 студентов, защищавших работы на английском языке. Впоследствии, когда появился уже Английский клуб для преподавателей, его члены, в частности Георгий Васильевич Гиричев, приходили на такие защиты, задавали вопросы на английском языке.

Это у нас начало практиковаться, когда ректором был Ростислав Павлович Смирнов. Для того, чтобы подготовить студентов к такой защите, мне нужно было встречаться с ними каждый день. У нас проходили очень длительные тренировки: репетиции их выступлений на английском, задавала им вопросы, они отвечали. И это было здорово.

Со студентами требовалось заниматься для этого и сверх учебного плана?

Мы создали Английский клуб для наших студентов. В нем занималось в среднем около 20 человек. Занятия проходили один-два раза в неделю.

Некоторые, благодаря полученным в нем знаниям, отправлялись за рубеж в советское время. Помню, как из Министерства образования пришло письмо, что наши студенты могут в Москве принять участие в конкурсе на поездку в США.

И Юля Ермоленко – очень скромная девочка – пришла ко мне и сказала, что хочет попробовать. Нужно было сначала написать по ее специальности большую статью на английском языке и отправить на рассмотрение. Специальность у нее была экология. И я ей сказала: «Пиши все тщательно, я проверю. А в конце надо написать что-то оригинальное». И она, обращаясь к американским учителям, написала в конце стихи на английском, суть которых была такова: «Мои дорогие учителя, вы такие прекрасные, вы мой солнечный свет». Где-то я их нашла тогда. Думаю, что это неформальное приветствие сыграло свою роль в том, что она прошла тогда такой сложный отбор.

Юлия от ИХТИ поехала в США. Год обучалась там, по возвращении защитила дипломную работу на английском языке. А потом она поехала уже на такую же учебу для аспирантов, вновь выиграв конкурс.

Наталья Маркова и Наталья Смирнова тоже решили попробовать принять участие в конкурсе на поездку для учебы в США. Ездила с ними в Москву, причем поставила им условие: «Как сядем в поезд, только по-английски будем говорить». Претендентов на поездку среди студентов со всей России было очень много. Девушки волновались, успокаивала их: «Ну, как получится. Мы попробуем». Закончился экзамен. Выбрали, кажется, всего около 20 человек тех, кто поедет. Но обе они в него попали.

Сначала планировалось, что студенты одни поедут, но потом из министерства пришло письмо, что нужно, чтобы педагог их сопровождал. А у меня как раз в это время произошли печальные личные события: умер папа, мы его хоронили. Три дня я отсутствовала в институте. И со студентками в США поехала тогда Наталья Кирилловна Иванова.

Изображение материала
На демонстрации с коллегами по кафедре

Были случаи, что Вам приходилось переучивать студентов с немецкого на английский?

Ну, не переучивать, а изучать еще один язык – так правильнее будет сказать. Да, был такой студент – Николай Белов. Он и в школе, и потом у нас изучал немецкий язык, причем учился по нему на тройки. А в самом начале четвертого курса он подошел ко мне и сказал: «Научите меня английскому языку». Это была большая, сложная дополнительная работа, без каких-либо гарантий результата. Но в моем характере есть элемент авантюризма, поэтому ответила, что если правда хочешь, то давай попробуем. Начали с ним заниматься два-три раза в неделю. У нас был очень хороший учебник, который он полностью выучил. Парень оказался очень способный.

На пятом курсе Николай подошел ко мне и говорит: «А как насчет того, чтобы мне попытаться защитить диплом на английском языке?» Ответила ему так: «Коля, ни один педагог из тех, кого я знаю, не сказал бы тебе «да». Но я скажу "давай попытаемся"». Целый год он готовился. И защитился!

Изображение материала
Совещание в ректорате. Слева направо: Р.М. Москвина,
 Е.А. Чижова, М.Н. Таланова, О.И. Койфман

А как Вы попали в профком ИХТИ?

Всегда была активной, неравнодушной, вот и заметили. В 1969 году вступила в Коммунистическую партию Советского Союза. Несколько лет входила в актив профсоюзного комитета института, в 1984 году меня избрали его председателем. В этой должности провела свыше 25 лет. И каждый раз конференция меня выбирала.

Рекомендовала меня на должность председателя профкома ИХТИ Елена Аркадьевна Чижова. В то время это был объединенный профком студентов и преподавателей.  Тогда мы больше внимания обращали на студентов. Уже позднее его разделили, после чего я стала председателем профсоюзного комитета преподавателей и сотрудников. И тогда стали более активно работать уже с коллективом. Шли соревнования между кафедрами, были награждения по их итогам. Защищали права преподавателей, если они нарушались.

Работала с разными ректорами. Геннадий Алексеевич Крестов очень уважительно относился к профкому. С Ростиславом Павловичем Смирновым были противоречия, находили пути решения.

С ректоратом работали очень плотно. Очень хорошие рабочие отношения были с проректором Евгением Михайловичем Румянцевым.

Изображение материала
Встреча с проректором ИХТИ Е.М. Румянцевым

Работа, проводимая профсоюзным комитетом, была многогранной: охрана труда и техники безопасности, защита прав работающих, контроль за соблюдением законодательства при увольнении сотрудников, сокращении штатов. Количество членов профсоюза постоянно росло.

В трудные годы после распада СССР, когда в магазинах не было продуктов, преподаватели и сотрудники Ивановского Химтеха по достигнутой договоренности в течение сентября ездили в Приволжский район на уборку картофеля. Половину собранного потом развозили на вузовском транспорте по домам тех, кто в этот день участвовал в сборе картофеля. А на следующий день ехали с новой командой.

В течение шести лет у нас имел место уникальный опыт по организации оздоровления детей преподавателей и сотрудников в вузовском санатории-профилактории. Главный врач профилактория Алевтина Викторовна Кудло помогала профкому и ректорату в организации детской очереди. Дети полюбили профилакторий. А некоторые из них потом пришли к нам и учиться.

Изображение материала
Детская очередь в санатории-профилактории Ивановского Химтеха

Активно работали со мной в профкоме Юрий Константинович Щипалов, Владимир Ефимович Майзлиш, Евгений Сергеевич Сливченко, Виктор Васильевич Чесноков, Татьяна Николаевна Хренова, Ольга Борисовна Головушкина, Алевтина Викторовна Кудло, Вера Владимировна Ганюшкина.

Защита социально-экономических интересов членов профсоюза была одной из главных задач профсоюзной организации в те, уже далекие годы.

Изображение материала
Поздравление с 90-летием  Н.П. Морозовой –
в прошлом заведующей кафедрой иностранных языков ИХТИ

Изображение материала
Встреча ветеранов ИГХТУ

Изображение материала
Члены второго  Английского клуба.
Слева направо: сидят – Р.М. Москвина, О.Г. Хелевина,
гость клуба – С.А. Лилин; стоят –  Г. А. Зуева, Л.В. Шарнина

Расскажите про  Английский клуб  для преподавателей.

Их даже два было у меня. Два для преподавателей и студенческий. Как уже говорила, сначала возник студенческий клуб. А идея клуба преподавателей возникла, когда мы  встретились с Георгием Васильевичем Гиричевым, который переживал из-за того, что получает много приглашений в зарубежные научные командировки, а его останавливает отсутствие свободного владения английским языком. И сначала появился один Английский клуб для преподавателей, потом второй.

В первом клубе для преподавателей занимались Георгий Васильевич Гиричев, Михаил Константинович Исляйкин, Владимир Александрович Бурмистров, Нина Ивановна Гиричева, Наталья Витальевна Белова.

В процессе обучения мною широко используются песни на английском языке. Это очень важно, потому что тут и интонация, и фонетика. Помню, как Георгий Васильевич мне сказал: «Раиса Максимовна, я был в армии, и то никогда не пел песни». А я ответила: «Может, там Вы и не пели, но у меня будете петь». И он поднял руки и сказал: «Понял, буду петь».

Во втором клубе участвовали: Галина Альбертовна Зуева, Любовь Николаевна Михеева, Любовь Викторовна Шарнина, Ольга Григорьевна Хелевина и Надежда Леонидовна Лебедева.

Они ведь Вам даже стихи на английском языке посвящали?

Члены первого Английского клуба  написали мне такие строчки:

У Раисы Москвиной
Словно крылья за спиной.
Оптимизмом заражая,
Вдохновеньем окрыляя,
Увлекает весь народ
В удивительный полет.
So many поколений
Научили Вы to speak,
English Teacher – добрый гений
Language(у) научит вмиг.
И летят ее птенцы
За рубеж – во все концы.
Но неведом ей покой –
Энергичной, заводной.
Говорит уж пол-Европы
English Language «Москвиной».

А потом стали писать мне стихи уже полностью на английском языке. Это было очень приятно.

Изображение материала
Поздравление Р. М. Москвиной с Днем рождения
 от членов Английского клуба

Что для Вас значит ИГХТУ?

Можно сказать, что это вся жизнь. Даже будучи в Индии, я чувствовала себя частью ИХТИ. И сейчас  сохраняю общение со многими бывшими коллегами и учениками.

Уже после окончания работы в ИГХТУ принимала участие в экспертизе лучших учителей иностранных языков Ивановской области. До сих пор  продолжаю заниматься с учениками, в частности, по скайпу занимаюсь с моей внучкой Анной, которая окончила экономический факультет Ивановского государственного университета, а потом захотела стать учителем английского языка. Провожу с ней занятия по Кембриджскому курсу подготовки к международным экзаменам.

А воспоминания о ставшем родным вузе живут в моем сердце. Пользуясь случаем, хотелось бы обратиться к тем, с кем вместе работала: «Дорогие коллеги! Спасибо за то, что всегда были рядом. Ивановский Химтех всегда был для меня родным домом. Мое сердце и моя душа всегда с вами. И я повторяю снова и снова: «Да, да: Химтех лучше всех!»

Беседовал А.А. Федотов
С другими публикациями по теме
можно ознакомиться на странице ]]>ИГХТУ в моей судьбе]]>

Новые возможности для освоения Арктики

21.11.2022

Изображение материалаНа прошлой неделе Ивановский государственный химико-технологический университет посетила делегация из Республики Саха (Якутия) - генеральный директор ООО «ХотуТент» Махатыров Афанасий Спиридонович и директор Испытательного полигона холода» ООО «ХотуТент» Чумчоев Анатолий Игнатьевич.

Компания «ХотуТент» (Север Тент) производит продукцию из специального нанокомпозитного материала, который надолго сохраняет тепло и идеально подходит для сибирских морозов. Сегодня материал используется во всех сферах: охота, рыбалка, сельское хозяйство и промышленность.

Изображение материалаВ ходе визита состоялись встречи с ректором ИГХТУ Н.Е. Гординой, проректором по науке и инновациям А.А. Гущиным и заведующим лабораторией «Ионно-плазменные технологические процессы» Б.Л. Горбергом. Гостей познакомили с разработками, которые ведутся в университете, и его научно-техническими возможностями.

В рамках реализации новых проектов предприятие заинтересовалось новой технологией металлизации тканей, разработанной ИГХТУ совместно с ООО «Ивтехномаш».  По мнению специалистов, металлизированные ткани, имеющие отличные теплоотражающие свойства, несомненно, будут востребованы для решения многих задач, возникающих в ходе освоения Арктики. Компания заинтересована в тесном и долгосрочном сотрудничестве с ИГХТУ и другими предприятиями Ивановской области.  Работу предполагается проводить в рамках совместного проекта предприятия с научно-производственной лабораторией ионно-плазменных технологических процессов, а также другими подразделениями университета.

Соб. инф.

Я поступил в ИХТИ, окончил ИГХТА, работаю в ИГХТУ

18.11.2022

Изображение материала
Грименицкий Павел Николаевич

Кандидат технических наук, доцент, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, заведующий кафедрой технической кибернетики и автоматики, декан факультета техники, управления и цифровой инфраструктуры Ивановского государственного химико-технологического университета

«Я поступил в ИХТИ, окончил ИГХТА, работаю в ИГХТУ»

Почему Вы решили поступить в ИХТИ?

После окончания школы я был нацелен на поступление в Московский физико-технический институт на специальность, связанную с летательными аппаратами. Во время учебы в школе меня интересовали точные науки: физика и математика. Из журнала «Юный техник» я узнал о заочной школе при МФТИ, решил конкурсные задания и был зачислен. Проучившись в школе два года, с отличием закончил ее и получил приглашение поступать в МФТИ. Успешно сдал пять вступительных экзаменов и … забрал документы, так как не понравилась атмосфера в общежитии вуза: появилось четкое ощущение, что это не мое. Кураторы, которые вели меня по линии заочной школы, отговаривали, но я уже принял решение…

Приехал в Иваново, когда оставалось два дня до окончания подачи документов в вузы и выбрал ИХТИ. Пришлось второй раз сдавать вступительные экзамены. Помню, что вступительный экзамен по физике у меня принимал Михаил Федорович Бутман. Все экзамены сдал на «отлично» и был зачислен на специальность «Автоматизация технологических процессов и производств» Ивановского химико-технологического института. Никогда не жалел о своем решении и, если бы вновь встал перед таким выбором – повторил бы его не задумываясь.

Что больше всего запомнилось из студенческих лет?

Очень яркие впечатления оставили поездки «на картошку». Ездили в село Новоклязьменское и Мугреевское Южского района. Причем во вторую поездку я уже в качестве комиссара, руководил студентами первого курса. Жили все вместе в большом деревенском доме. Находившееся рядом село Талицы Южского района – место сосредоточения разных пенитенциарных учреждений. Отбывающие наказание в колонии-поселении мужчины имели право выходить за территорию и, понятно, проявляли повышенный интерес к девушкам отряда. И когда некоторые представители данного контингента приходили пообщаться, то мне как комиссару приходилось выдерживать определенный натиск, но разговаривал, убеждал и улаживал непростые ситуации.

Запомнилась поездка на практику на Горьковский автозавод. Предприятие очень большое – целый городок, с дорогами, светофорами. Ездили на два месяца после третьего курса, работали в сменах, в том числе в ночную. Делали рамы для капотов и для крыльев машин ГАЗ-3307. Рядом с цехом, где мы работали, был закрытый цех, в котором делали первые «Газели», которые тогда нам казались практически чудом техники.

Большое впечатление произвели преподаватели вуза. В первую очередь, Юрия Васильевича Григорьева, который был моим научным руководителем и вел профильную дисциплину специальности «Автоматизация технологических процессов и производств». Но есть много и других, которых не могу не назвать. Юрий Иванович Хойнов вел метрологию, знакомил с приборами, учил работать на них и при этом давал много ценных жизненных советов. Николай Александрович Супрунов был очень грамотным специалистом в области проектирования, Татьяна Васильевна Сокольская – в области программирования. Александр Николаевич Лабутин, много лет проработавший деканом факультета химической техники и кибернетики, вел у нас моделирование. Александр Петрович Самарский преподавал нам дисциплины, связанные с диагностикой и техническими средствами автоматизации. Анатолий Александрович Головушкин вел теорию автоматического управления.

Мне повезло с преподавателями, и не случайно я остался на родной кафедре технической кибернетики и автоматики после окончания института, к тому времени реорганизованного в академию.

Как Вы приняли решение остаться в ИГХТА?

В 1994 году я окончил вуз с отличием, был ленинским стипендиатом во время учебы. В дипломе не было ни одной «четверки». Уже учась на третьем курсе, начал заниматься научной работой с Юрием Васильевичем Григорьевым. У него была очень интересная тема, связанная с теорией многомерных пространств, а именно, что пространство, которое нас окружает – одиннадцатимерное. С положениями, доказывающими эту теорию, Ю. В. Григорьев выступал на ученом совете вуза, но не получил одобрения. В то же время именно эта пространственная теория помогла нам с Ю. В. Григорьевым разработать алгоритм многомерного взвешивания, который лег в основу построения самонастраивающихся алгоритмов регулирования. После окончания вуза казалось естественным поступить в аспирантуру и продолжить заниматься данной тематикой.

Кто был Вашим научным руководителем в аспирантуре?

Юрий Васильевич Григорьев, который в свое время заведовал кафедрой технической кибернетики и автоматики. Он внес очень большой вклад в мое становление и развитие. Я называл его вторым папой.Он помог сформировать тему моих научных интересов, связанных с разработкой самонастраивающихся алгоритмов управления и исследования их работоспособности в микропроцессорных информационно-управляющих системах, созданием виртуальных лабораторий (АРМ разработчика виртуальных приборов LabWIEV). К сожалению, Юрий Васильевич уже ушел из жизни.

Кандидатская диссертация была написана в срок, и в 1998 году состоялась ее защита в Ивановском государственном энергетическом университете.

А как Вы начали преподавательскую деятельность?

Когда я учился на последнем курсе института, то никогда не думал, что свяжу свою жизнь с преподаванием.

Но, еще учась в очной аспирантуре, я преподавал в рамках аспирантской педагогической практики. Параллельно с учебой работал на полставки инженером-программистом. Наталия Роальдовна Кокина предложила мне провести курсы обучения программированию. Тогда это было, что называется, «в тренде». Информатизация начинала развиваться, стали появляться компьютеры, а пользоваться ими мало кто умел. Эти курсы были интересны и для молодежи, и для людей старшего возраста. В одной группе у меня были и шестнадцатилетние, и семидесятилетние слушатели. Выпустил несколько таких групп. Некоторым обучающимся пожилого возраста эта информация давалась непросто. Помню, как кто-то из них мне сказал: «Павел Николаевич, как Вы можете по двести раз с нами повторять одно и то же». У меня же здесь совпадало уважение к людям старшего возраста с пониманием своей ответственности за то, что нужно не просто отчитать часы, а реально научить тех, кто пришел за необходимыми им знаниями.

Отзывы слушателей о том, что хорошо разъясняю материал, результаты обучения заставили меня задуматься о том, чтобы дальнейшую свою жизнь связать с преподавательской деятельностью.

После защиты кандидатской диссертации я стал работать ассистентом, затем старшим преподавателем, уже с 1999 года – доцентом. С самого начала брался за освоение новых предметов, связанных с современной микропроцессорной техникой, активно внедрял современные интерактивные методики преподавания.

И параллельно с преподаванием началась Ваша административная работа…

Административная работа для меня началась с должности заместителя ответственного секретаря приемной комиссии. Пришел на нее по приглашению Наталии Роальдовны Кокиной, которая вместе с Зоей Николаевной Жуковой руководила приемной комиссией. В то время строго следили за ротацией руководства, осуществляющего прием в вуз, и поэтому новым ответственным секретарем назначили Нину Ивановну Пименову, а меня – ее заместителем. В приемной комиссии проработал с 1999 по 2005 годы.

Работа, связанная с набором, всегда непростая. Продумывали и внедряли в жизнь разные формы профессиональной ориентации, в том числе через организацию и проведение олимпиад для школьников. Каждый год были определенные трудности и с набором, и с повышением контрольных цифр приема, но все удавалось решать.

Одновременно с работой в приемной комиссии началась Ваша административная работа на факультете?

Да, в 1999 году мне предложили стать заместителем декана нашего факультета, который тогда назывался факультетом химической техники и кибернетики. Предложил декан Александр Николаевич Лабутин. Он к тому времени отработал два или три года в этой должности, и ему был нужен заместитель, потому что факультет развивался. Факультет наш в ИГХТУ «самый мужской», а на сегодня и самый большой.

Изображение материала
Заместитель декана. 2002 г.

Заместителем декана я проработал 15 лет, и вот уже 7 лет работаю в должности декана. При моем непосредственном участии с 1 сентября 2018 года в составе факультета были созданы кафедры информационных технологий и цифровой экономики, технологических машин и оборудования. С 1 октября 2018 года наш факультет получил новое название – факультет техники, управления и цифровой инфраструктуры, которое более полно отражает набор направлений и профилей подготовки и характер работы выпускников.

Изображение материала
Деканат факультета химической техники и кибернетики.
Слева направо: зам. декана П. Н. Грименицкий, зам. декана Г. В. Волкова,
декан А. Н. Лабутин, методист Г. Л. Бабурина.

На факультете всегда велась активная созидательная деятельность: были созданы и введены в эксплуатацию межфакультетский дисплейный класс и класс кафедры технической кибернетики и автоматики, спроектирована и введена в эксплуатацию комплексная лаборатория «Автоматизация и управление технологическими процессами» с современными средствами микропроцессорной техники.

Когда я начинал заниматься административной работой, бумажной и отчетной составляющей в ней было существенно меньше, чем сейчас. Это позволяло больше времени уделять непосредственно воспитательной работе со студентами.

Изображение материала
Комплексная лаборатория «Автоматизация и управление технологическими процессами»

А в чем на сегодня главные задачи, стоящие перед деканом?

Работа декана очень многогранная. Это образовательная, воспитательная, организационная, научная работа и работа по новому набору.

Принимая студента в вуз, мы сразу начинаем нести за него ответственность. Нужно обеспечить условия его обучения, довести до выпуска. Эта ответственность, в первую очередь, заведующего выпускающей кафедрой и декана факультета.

Работа декана – это работа с людьми: с преподавателями и студентами.У меня нет трудностей в общении с людьми. Стараюсь видеть положительные стороны, исходить из того, что нет нерешаемых вопросов. И в жизни, и в работе пока все получалось успешно решить. Иногда не все преподаватели понимают те задачи, которые сегодня ставятся перед высшей школой, но, как правило, удается найти правильные слова, чтобы они выстроили траекторию своей профессиональной деятельности в необходимом направлении.

Изображение материала
Выпуск 2017 г.

Мы гордимся тем, что у нас работают заслуженные преподаватели, составляющие научную элиту ИГХТУ. Особенно хотелось бы выделить заслуженного деятеля науки РФ, дважды лауреата премии Правительства РФ по науке и технике, почетного химика СССР, профессора Валерьяна Николаевича Блиничева, который и сейчас продолжает работать, давая нам пример, на который можно и нужно равняться.

Изображение материала
Поздравление В.Н. Блиничева с 80-летием. 2017 г.

Изображение материала
Встреча с ветеранами факультета в связи с 80-летием ИГХТУ. 2010 г.

Изображение материала
Поздравление на факультете с 8 Марта.
Слева направо: М.Ю. Колобов, П.Н. Грименицкий,
Р.Н. Румянцев, В. Ю. Невиницын, А.Г. Липин

Сейчас студенты стали как-то менее подготовленными к практическим сторонам жизни, как были мы в свои студенческие годы. Мои родители даже не знали, образно говоря, как двери в институт открываются. А многие из тех, кто учится сейчас, более «домашние». Им и будущую профессию выбирают родители, приводят поступать и даже после окончания вуза решают за них различные проблемы. Могу сказать, что для современных первокурсников выезд «на картошку» был бы жестким «квестом».

В то же время в чем-то студенты все-таки похожи независимо от времени, в которое проходит их обучение. Они азартны, энергичны, молоды, талантливы, требовательны.

Изображение материала
Со студентами на экскурсии на Тейковский ХБК

Изображение материала
Награждения в связи с 90-летием ИГХТУ. 2020 г.

Изображение материала
Преподаватели ИГХТУ – победители конкурса «Золотые имена высшей школы» 2020 года.
П.Н. Грименицкий и И.А. Астраханцева

Кого в ИГХТУ Вы назвали бы как знаковых людей?

Академик РАН, научный руководитель нашего вуза Оскар Иосифович Койфман – это целая эпоха в истории ИГХТУ: три срока работы ректором и восемь лет президентом университета. Талант, трудолюбие, организаторские способности Оскара Иосифовича достойны восхищения!

Хочу вспомнить Евгения Михайловича Румянцева и Юрия Германовича Воробьева, работавших проректорами, когда ректором был Ростислав Павлович Смирнов. Они очень много сделали для развития нашего вуза.

Что для Вас значит ИГХТУ?

ИГХТУ – это две трети моей жизни. Много это или мало? Сделано немало, но в планах сделать еще больше, есть интересные идеи, есть прекрасный коллектив факультета ТУиЦИ, так что будем идти вперед!

Изображение материала
С семьей. Февраль 2018 г.

Ивановский Химтех имеет особое значение и для моей семьи. Моя супруга окончила наш вуз, также кафедру технической кибернетики и автоматики, сейчас работает в Информационном центре ИГХТУ. Старший сын окончил ИГЭУ, в котором я защитил кандидатскую диссертацию, и сейчас работает инженером-технологом на предприятии концерна Росэнергоатом. Но ему всегда был интересен вуз, в котором учились и работают его родители. Дочь еще школьница, но уже интересуется направлениями подготовки ИГХТУ, возможнбудущем также свяжет с ним свою судьбу.

Я поступил в ИХТИ, окончил ИГХТА, работаю в ИГХТУ. С нашим вузом связаны лучшие 33 года моей жизни.

Беседовал А.А. Федотов
С другими публикациями по теме
можно ознакомиться на странице ]]>ИГХТУ в моей судьбе]]>

Образование - самое великое благо для человека

17.11.2022

19 ноября в нашей стране второй год подряд отмечается День преподавателя высшей школы. В Указе об учреждении профессионального праздника, подписанном Минобрнауки, говорится: «Установление профессионального праздника в 2021 году, объявленном президентом России Годом науки и технологий, будет способствовать повышению престижа профессии преподавателя высшей школы, обеспечит преподавательские кадры статусом». О том, насколько важно образование для людей, пророчески сказал один из выдающихся русских философов, писателей и литературных критиков XIX века Н.Г. Чернышевский: «Не нужно доказывать, что образование – самое великое благо для человека. Без образования люди грубы, и бедны, и несчастны».

Дата праздника – 19 ноября – выбрана не случайно. В этот день родился выдающийся русский ученый-естествоиспытатель, основатель первого в России университета, носящего ныне его имя - Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765).

В канун празднования 311-ой годовщины со дня рождения М.В. Ломоносова и Дня преподавателя высшей школы сотрудники ИЦ (библиотеки) разработали и разместили в фойе читальных залов интерактивный библиотечный стенд «Великий сын Отечества», где каждый посетитель может ответить на интересные вопросы, связанные с жизнью и деятельностью М.В. Ломоносова. Тематическая выставка литературы «Великий русский самородок» и виртуальная выставка книг из редкого фонда «Гений земли русской» - lomonosov_2022_1.pdf - окажут помощь всем желающим правильно ответить на вопросы библиотечного квилта.  

Изображение материала Изображение материала

Коллектив Информационного центра (библиотеки) от всей души поздравляет всех преподавателей Химтеха с профессиональным праздником!  Желаем вам новых удач и побед в сфере образования и науки, совершенствования профессионального мастерства, талантливых и благодарных учеников.

О М.В. Ломоносове ко Дню преподавателя высшей школы

17.11.2022

Очередной выпуск исторической программы «Уроки правды» посвящен Михаилу Васильевичу Ломоносову. Ведущий - доктор исторических наук, профессор кафедры истории и культурологии ИГХТУ А.А. Федотов беседовал с доктором филологических наук, профессором, директором Гуманитарного института Ивановского государственного химико-технологического университета Н.К. Ивановой. Среди поднятых тем:

  • 19 ноября в нашей стране второй раз будет отмечаться новый профессиональный праздник – День преподавателя высшей школы: почему именно в день рождения М.В. Ломоносова;
  • много ли мы знаем о детстве Ломоносова и его семье;
  • насколько мифологизированы жизнь Ломоносова и его научный путь;
  • тяжело ли было Ломоносову стать «настоящим учёным»;
  • знаем ли мы потомков М.В. Ломоносова.

Итоги Конференции по избранию ученого совета

16.11.2022

16 ноября в актовом зале ИГХТУ прошла Конференция работников и обучающихся по избранию ученого совета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Ивановский государственный химико-технологический университет».

Из 119 делегатов, выдвинутых собраниями коллективов работников и обучающихся Университета, в работе конференции приняли участие 114. Председатель мандатной комиссии, доцент кафедры неорганической химии Т.В. Тихомирова подтвердила полномочия делегатов Конференции по избранию ученого совета.

В соответствии с п.4.8. Устава ИГХТУ в состав ученого совета Университета входят ректор, проректоры, а также, по решению ученого совета Университета (протокол 8-б от 01.10.2018 г.) - деканы факультетов. Другие члены ученого совета Университета избираются конференцией работников и обучающихся Университета путем тайного голосования. Список кандидатур в состав избираемой части ученого совета был сформирован на заседании ученого совета 14 ноября текущего года (протокол 16-б) на основании предоставленных выписок из протоколов собраний работников и обучающихся.

О результатах тайного голосования по избранию ученого совета доложил председатель счетной комиссии, доцент кафедры философии М.Е. Торшинин. В новый состав ученого совета вошли:

  1. Гордина Наталья Евгеньевна - доктор технических наук, доцент, ректор университета, председатель ученого совета
  2. Койфман Оскар Иосифович - академик РАН, доктор химических наук, профессор, научный руководитель университета
  3. Кокина Наталия Роальдовна - кандидат технических наук, проректор по учебной работе
  4. Гущин Андрей Андреевич - доктор химических наук, доцент, проректор по науке и инновациям
  5. Захаров Олег Николаевич - кандидат технических наук, проректор по молодежной политике и социальным вопросам
  6. Метельский Сергей Леонидович - проректор по административно-хозяйственной работе
  7. Белова Наталья Витальевна - доктор химических наук, доцент, декан факультета неорганической химии и технологии
  8. Грименицкий Павел Николаевич - кандидат технических наук, доцент, декан факультета техники, управления и цифровой инфраструктуры
  9. Константинова Евгения Павловна - кандидат химических наук, и.о. декана факультета органической химии и технологии
  10. Румянцев Руслан Николаевич - кандидат технических наук, декан факультета заочного обучения и адресной профессиональной подготовки
  11. Агеева Татьяна Арсеньевна - кандидат химических наук, и.о. заведующего кафедрой химии и технологии высокомолекулярных соединений
  12. Астраханцева Ирина Александровна - доктор экономических наук, доцент, заведующий кафедрой информационных технологий и цифровой экономики
  13. Базанов Михаил Иванович - доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой аналитической химии
  14. Брюквина Мария Сергеевна - начальник финансово-экономического управления
  15. Вашурин Артур Сергеевич – доктор химических наук, доцент, заведующий кафедрой неорганической химии
  16. Воробьев Денис Евгеньевич - кандидат химических наук, директор Департамента цифрового развития и информационных систем
  17. Гамов Георгий Александрович - кандидат химических наук, старший научный сотрудник кафедры общей химической технологии
  18. Гиричев Георгий Васильевич - доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой физики
  19. Горберг Борис Львович - кандидат технических наук, заведующий научно-производственной лабораторией ионно-плазменных технологических процессов
  20. Данилова Елена Адольфовна - доктор химических наук, доцент, заведующий кафедрой технологи тонкого органического синтеза
  21. Дмитриева Вера Валерьевна - заведующая библиотекой (информационным центром); председатель профсоюзного комитета  преподавателей и сотрудников
  22. Закурин Леонид Вениаминович - кандидат педагогических наук, начальник управления по развитию физической культуры и спорта
  23. Зуева Галина Альбертовна - доктор физико-математических наук, профессор, заведующий кафедрой высшей и прикладной математики
  24. Иванова Наталья Кирилловна - доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой иностранных языков и лингвистики
  25. Колобов Михаил Юрьевич - доктор технических наук, доцент, заведующий кафедрой технологических машин и оборудования
  26. Кунин Алексей Владимирович - кандидат технических наук, доцент, заведующий кафедрой технологии неорганических веществ
  27. Липин Александр Геннадьевич - доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой процессов и аппаратов химической технологии
  28. Макаров Сергей Васильевич - доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой технологии пищевых продуктов и биотехнологии
  29. Одинцова Ольга Ивановна - доктор технических наук, профессор, заведующий кафедрой химической технологии волокнистых материалов
  30. Палей Елена Вадимовна - кандидат философских наук, доцент, заведующий кафедрой философии
  31. Прозоров Дмитрий Алексеевич – доктор химических наук, заведующий НИЛ синтеза, исследований и испытания каталитических и адсорбционных систем для процессов переработки углеводородного сырья
  32. Смирнов Сергей Александрович - кандидат химических наук, доцент, заведующий кафедрой технологии приборов и материалов электронной техники
  33. Смирнова Ольга Павловна - кандидат экономических наук, доцент, директор института развития высшего и дополнительного образования
  34. Стужин Павел Анатольевич - доктор химических наук, профессор, заведующий кафедрой органической химии
  35. Усачева Татьяна Рудольфовна - доктор химических наук, доцент, заведующий кафедрой общей химической технологии
  36. Филатова Наталья Владимировна - кандидат химических наук, доцент, заведующий кафедрой технологии керамики и электрохимических производств
  37. Хомякова Анна Александровна - кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры информационных технологий и цифровой экономики
  38. Шахов Никита Артурович - аспирант, представитель обучающихся
  39. Шлыков Сергей Александрович - доктор химических наук, доцент, заведующий кафедрой физической и коллоидной химии
  40. Шукуров Дмитрий Леонидович - доктор филологических наук, доцент, заведующий кафедрой истории и культурологии.

Поздравляем членов ученого совета с избранием и желаем плодотворной работы на благо нашего вуза!

Соб. инф.

Новый формат научного сотрудничества

16.11.2022

В период с 21 октября по 8 ноября на кафедре общей химический технологии ИГХТУ состоялась научная стажировка докторанта, старшего преподавателя кафедры аналитической химии Таджикского национального университета (Душанбе) Анджуман Садридиновны Содатдиновой. Стажировка прошла под руководством заведующей кафедрой общей химической технологии, д.х.н Усачевой Татьяны Рудольфовны в соответствии с планом дополнительной профессиональной программы повышения квалификации «Инструментальные методы исследования комплексообразования в неводных растворах», предусматривающей проведение экспериментов на калориметрической системе титрования TAM III (TA Instruments).

На расширенном научном семинаре кафедры ОХТ, который был проведен в малом конференц-зале ИГХТУ, Содатдинова Анджуман Садридиновна выступила с докладом на тему "Влияние водно-этанольного растворителя на термодинамику кислотно-основного равновесия 1-метил-2-меркаптоимидазола и на его комплексообразование с серебром (I)".  Проводимые в Таджикском национальном университете исследования процессов комплексообразования с участием тиоамидных лигандов перспективны для разработки новых противоинфекционных фармпрепаратов, а также для установления новых закономерностей комплексообразования в водно-органических растворителях.

Новый формат сотрудничества между Ивановским государственным химико-технологическим университетом и Таджикским национальным университетом в виде повышения квалификации сотрудников ТНУ в области калориметрических методов исследования представляется эффективным для обоих университетов и позволит расширить возможности для проведения совместных исследований в области химии координационных соединений.

Кафедра ОХТ

Изображение материала Изображение материала Изображение материала Изображение материала

Это большая ответственность – быть дочерью профессора и учиться там, где он работает

15.11.2022

Изображение материала

Константинова Евгения Павловна

Кандидат химических наук, доцент, декан факультета органической химии и технологии Ивановского государственного химико-технологического университета

«Это большая ответственность – быть дочерью профессора и учиться там, где он работает»

Почему Вы выбрали ИГХТУ как место учебы?

Когда я училась в школе, мой отец работал профессором кафедры лаков и красок Ивановского Химтеха. После окончания девятого класса он мне сказал: «У нас прекрасный химический лицей при вузе. Пойдешь туда учиться, его выпускники успешно поступают к нам». Не могу сказать, что меня это обрадовало: когда ребенок успешен в школе, контактен в классе, то менять школу ему не хочется. Но и какого-то внутреннего сопротивления тоже не было. Химический лицей (профильные классы) и сейчас есть при ИГХТУ, там преподавали и преподают наши преподаватели, а также некоторые школьные учителя по дисциплинам общеобразовательного цикла.

Успешно сдала вступительные экзамены, меня зачислили в химлицей. У нас было два класса, наш Б класс оказался очень сильным. Поскольку я любила русский язык и литературу, то меня очень быстро заметили. Ведь большинство ребят пришли в химический лицей потому, что им нравились преимущественно химия и физика. Вот этот мой гуманитарный настрой оказался причиной того, что Наталья Александровна Патрикеева предложила мне заниматься научной работой.  Она стала для меня проводником в мир науки. Получилось так, что свои первые шаги в науке в стенах Химтеха я начала делать в филологии…

Учиться было очень интересно: физика, химия, математика преподавались на очень высоком уровне. Класс был замечательный, в нас присутствовал дух соревновательности. Учеба в химлицее представлялась нам ступенью почета. Мы ходили – такие малыши среди студентов, но как бы уже и сами не просто школьники. Занятия в основном проходили в «банке» и в восьмиэтажке, но были и в других зданиях Химтеха. Помню, как шли как-то в главном корпусе на органику, нам встретились студенты старших курсов, и кто-то из них сказал: «Надо же: какие маленькие, а уже студенты!» И мы были очень горды.

Запомнились лабораторные занятия на кафедре органической химии, которые проводил профессор Борис Григорьевич Гнедин. Он очень эмоционально рассказывал про органические соединения, получал нитроцеллюлозу, взрывал ее при нас. Это было просто потрясающе! Нас опыт живо заинтересовал, интерес к органической химии усилиями преподавателя только увеличивался. Правила техники безопасности при этом соблюдались. Получить похвалу от Бориса Григорьевича на лабораторном занятии все считали за честь. Общение с состоявшимися учеными очень важно и для школьников, и для студентов, оно помогает становлению, личностному развитию.

Изображение материала
Во время учебы в химическом лицее

Лицей оставил самые теплые воспоминания. Помню, как нам организовывали встречу с Константином Соломоновичем Красновым. Он пришел к нам на лабораторное занятие по физике и прочитал небольшую лекцию. Мы не могли тогда понять весь масштаб его личности, но по тому пиетету, с каким к нему относились наши преподаватели, осознавали, что это большой ученый. Его неторопливая речь, понятное  объяснение сложной темы произвели на нас впечатление. Он рассказывал нам об открытиях, которые сегодня уже общеизвестны, а в то время о них говорилось только в научных кругах.

Выпускные экзамены по окончании химического лицея засчитывались при поступлении в университет. Это было очень удобно. Если все мои бывшие одноклассники все лето проводили в бешеном ритме подготовки к экзаменам в вузы (ЕГЭ тогда не было), то я сдала выпускные экзамены и уехала в деревню. Интернет тогда не был так развит, как сейчас. Помню, мне подруга написала обычное письмо, что видела в приказе о зачислении мою фамилию. Когда училась в лицее, он был при академии, а студенткой стала уже химуниверситета.

Что Вам запомнилось из студенческих лет?

Поступив в 1999 году в университет, я продолжила заниматься наукой по русскому языку, но стала интересоваться и химией высокомолекулярных соединений по тематике научного направления кафедры лаков и красок, на которую поступила. Поступила я в 1999 году, а окончила обучение по программе специалитета по технологии жиров в 2004 году.

Изображение материала
Выпускной на кафедре. 2004 г.

На первом курсе меня поразила Надежда Леонидовна Лебедева. Она нам читала лекции по физике, вела лабораторные и практические занятия. Она была первой из преподавателей, кто всех студентов называла «на Вы». Интеллигентная в общении, доброжелательная и строгая, одна из моих любимых педагогов. Очень нравились ее лекции. После лабораторных проводились коллоквиумы. Тогда существовала только пятибалльная система, а ей в этих рамках было тесно. Помню, как она поставила мне за первый коллоквиум оценку «4,2». Для меня это был некий «укол» – вызов, чтобы лучше учиться и иметь отличную оценку по физике. С тех пор, зная ее требования к уровню знаний, старалась сдавать все на 5.

Поскольку в лицее мы очень многое изучали, на первом курсе мне все очень легко давалось. Когда я стала деканом, то мне сначала было трудно понять, как первокурсник может иметь какие-то сложности. Потом, конечно, пришло понимание, что исходная база у всех первокурсников разная, да и люди все разные, с разными способностями. У нас не было рейтинговой системы. Мы защищали лабораторные работы, еще проходили коллоквиумы в рамках лабораторных работ. Не было такого, чтобы на завтра нужно подготовиться по пяти предметам и решить много задач. Это позволило прочувствовать студенческую жизнь.

Первый курс был очень насыщен внеучебной деятельностью. Мы ходили на вузовские спортивные соревнования болеть за команды, в которые входили наши сокурсники, ходили на концерты студенческого клуба, много гуляли. Олег Николаевич Захаров, председатель профкома, нам сказал перед началом учебы: «У вас какая группа – 28-я? Вот возьмите себе за правило, чтобы каждый месяц, 28 числа куда-то сходить». И мы серьезно к этому отнеслись, посчитали, что правило очень «здоровское», и на первом курсе его не нарушали. Это сплачивало. Общались не только с одногруппниками, дружили всем потоком. Приходили к нашим сокурсницам в общежитие, чтобы пообщаться, вместе подготовиться к занятиям.

Я была в спортивном клубе, в составе сборной команды студентов по шахматам выступала за университет. Были межфакультетские соревнования (спартакиада сотрудников), в которых я участвовала по просьбе декана Владимира Геннадьевича Андрианова.

Изображение материала
Награду за научную работу вручает первый проректор ИГХТУ профессор В. А. Шарнин

Как определилась сфера Ваших научных интересов?

Когда у «технаря» есть «гуманитарная нотка», ему всегда легко формулировать и свои технические мысли, говорить, общаться.

Филологией – современным состоянием русского языка, его трансформациями – я занималась до второго курса, потом сосредоточилась уже на синтезе и применении модифицированных эпоксидных олигомеров.

Что повлияло на Ваше решение после окончания ИГХТУ остаться в нем работать?

В 2004 году не было таких предприятий химической и пищевой промышленности, как сейчас, еще даже не начиналось ее восстановление после 1990-х. Очень многие лакокрасочные заводы просто разбирались. В 2000 году не стало, например, крупнейшего завода ОАО «Черкесское ордена Трудового Красного Знамени химическое производственное объединение» имени З. С. Цахилова, теряло свои преимущества предприятие «Загорский ЛКЗ» и другие.

И хотя желание проявить себя на реальном производстве было, работать очень хотелось, ключевое влияние на решение пойти в аспирантуру оказал заведующий кафедрой.   Владимир Александрович Козлов сказал мне, что если есть потенциал для работы преподавателем, то нужно его раскрыть. А совпало еще с тем, что мой, на тот момент будущий, муж тоже решил поступать в аспирантуру Ивановской государственной текстильной академии. И я решила остаться в родном вузе.

Еще до защиты диссертации начала работать на полставки ассистентом на кафедре, после защиты стала доцентом. Любой молодой преподаватель вам скажет, как трудно идти на лекцию: ты должен быть лучшим, должен досконально знать материал, а это не всегда просто, потому что ведь не всегда приходится преподавать именно по той специальности, по какой было обучение в вузе. Сложно преподавать практические дисциплины преподавателям, которые не имеют опыта работы на производстве. Технологические процессы, проектирование – это новое для них, поэтому, чтобы хорошо преподавать, иногда приходится и многому учиться дополнительно. Хорошо, что у меня был опытный наставник. Всем, что есть во мне хорошего в профессиональном плане, я обязана своему отцу, ну а мама наделила меня характером и... пышными формами.

Изображение материала
С родителями Павлом Вячеславовичем и Анастасией Александровной Николаевыми

А в 2008 году ректор предложил мне попробовать себя в административной работе – взять на себя ответственность за выполнение госзадания вуза по контрольным цифрам приема.

Что больше всего запомнилось в аспирантуре?

9 сентября 2005 года я вышла замуж. Принято, что молодожены куда-то приезжают в день свадьбы. И я в этот знаковый для меня день не могла не прийти в вуз на кафедру. На кафедре нас торжественно встречали. Это было очень сильное эмоциональное впечатление, нас здесь тепло поздравили.

Изображение материала
В ИГХТУ в день свадьбы

Мы в один год с мужем поступили в аспирантуру. По плану защита у обоих должна была состояться через три года. А к этому времени уже родился наш первенец. Были трудности и чисто организационного характера: один компьютер на двоих, на котором каждый готовил свою диссертацию. Поэтому мне пришлось на год отложить защиту.

Тема диссертации продолжала исследования моего отца. Он был и научным руководителям. «Скидку» как дочери не давал, спрос был очень серьезный. Впрочем, отец с детства учил, что нельзя делать плохо, надо делать хорошо. И это пригодилось и в учебе, и в науке, и в работе. При этом он помогал мне в корректировке формулировок, обработке результатов экспериментов, их интерпретации. Были у нас и взаимодействия с промышленными предприятиями, и акты внедрения результатов моей научной работы. Защита прошла успешно. Диссертация получилась серьезной, считаю ее одним из самых серьезных результатов, которые удалось достичь.

Вы сказали о предложении ректора об административной работе…

Да. Ректор, в то время Оскар Иосифович Койфман, предложил мне должность ответственного секретаря приемной комиссии. А я на тот момент слабо представляла себе, что это за работа. Но мне хотелось работать, хотелось показать себя, быть полезной вузу. Поэтому я очень легко сказала, что согласна, он даже опешил, сказал: «подумайте». Думать не стала, лишь повторила максимально утвердительно: «Я согласна»!

Лишь спустя время поняла, какая ответственная это должность. И работала с полной отдачей. Не могла подвести ни ректора, который поручил мне такой ответственный фронт работы, ни отца, которого здесь все знали еще задолго до моего поступления. 13 лет проработала в приемной комиссии. Они были счастливыми. В работу погрузилась полностью, она стала любимой. Старалась сделать все, что могла, и в профориентации, и в работе со школьниками, в организации приемных кампаний.

На естественно-научные направления подготовки есть определенные сложности с набором. Возможно, не так много школьников имеют технический склад ума, может, сказывается недостаток учителей, которые могут привить им любовь к химии, физике. У нас в регионе немного предприятий химической промышленности, многим выпускникам приходится переезжать в другой регион для работы по специальности, а не все к этому готовы. Поэтому ни в одну из приемных кампаний нельзя было расслабиться. В течение года всегда шла серьезная работа со школами.

Со временем централизованный контроль за приемом в вузы усилился. Появилось требование ежедневно направлять информацию о количестве поданных заявлений, сопутствующих данных по каждому поступающему в ФИС ЕГЭ и приема, Министерство науки и ВО. На первом этапе сложно было к этому адаптироваться. Требовалась разработка баз данных, работа с программистами. При этом мне нравилось, что мне доверяли самой формировать команду из тех, кто готов работать так же, как и я. И этой командой мы добивались необходимых результатов. Очень благодарна тем, кто проработал со мной в приемной комиссии с 2008 года, воспоминания самые теплые. Многому мы научились друг у друга.

Изображение материала
Ответственный секретарь приемной комиссии

Ваша административная работа связана и с руководством факультетом.

В 2013 году меня избрали деканом факультета органической химии и технологии. До 2021 года я совмещала работу декана с работой ответственного секретаря приемной комиссии. Времени для того, чтобы заняться докторской диссертацией, физически не было. Но занятий наукой не оставляла, материал копится, есть мысли его систематизировать. 

На нашем факультете много ведущих профессоров, замечательных доцентов, остепенённость на факультете практически 100%. У нас дружный коллектив, продуктивно работает ученый совет факультета. Благодарна коллегам за их поддержку.

Изображение материала
Декан органического факультета ИГХТУ Е. П. Константинова вручает дипломы выпускникам

У декана очень много административной работы, в том числе бумажной, которая не очень заметна, но ее необходимо выполнять. Сейчас работа декана во многом больше исполнительская по сравнению с тем, что было несколько десятков лет назад. Принято много локальных актов, регулирующих все, связанное с переводами, воспитательной работой. Но она не перестает от этого быть важной и ответственной. Вопросов и у студентов, и у преподавателей много, все они требуют решения.

Поскольку есть опыт работы в приемной комиссии, то это помогает внимательно относиться к каждому студенту, который приходит с просьбой помочь в каком-то вопросе.

Студенты изменились за последние годы?

Мне кажется, что период дистанционного обучения в рамках ограничительных мер в связи с пандемией короновируса наложил отпечаток на то, что стало сложнее организовать со студентами какое-то большое мероприятие. В частности, выпускной. Всегда хочется организовать его так, чтобы это был праздник на факультете – для студентов, их родителей и преподавателей. Понятно, что простое вручение дипломов – это не праздник. Поэтому предлагаем студентам подготовить какие-то творческие номера. И вот в 2021 и в 2022 годах замечала их разрозненность, нежелание какой-то совместной деятельности. Хотелось бы надеяться, что это временное явление, связанное с тем, что из-за периодов дистанта группы не успели стать сплоченными. Есть и такой момент, что некоторым студентам приходится работать, поэтому сил на какие-то общие мероприятия не остается. Оскар Иосифович Койфман говорил нам, преподавателям: «Во всем мире студенты работают. Но кто-то может совмещать учебу с работой, а кто-то нет». И очень сложно бывает убедить тех, у кого начинаются провалы с учебой, в том, что «живые» деньги, которые они сейчас получают, менее важны, чем получение высшего образования, открывающего перед ними более широкие перспективы в жизни.

Изображение материала
Коллектив кафедры химии и технологии высокомолекулярных соединений ИГХТУ

Кого бы Вы назвали знаковыми людьми в ИГХТУ?

Оскар Иосифович Койфман. Это человек, который имеет безупречный авторитет, единственный академик РАН в регионе и при этом не забывает поздравить коллег с днем рождения. Он умеет ставить цели и достигать их, уча других на своем примере. Человек творческий, который увлекается литературой, пишет стихи, блестящий руководитель.

Когда после него ректором стал Валентин Аркадьевич Шарнин, то поначалу у меня были переживания, а смогу ли я с ним работать, и вообще, видит ли он меня в своей команде. Но он их быстро развеял. Это руководитель, который погружался во все проблемы приема, принимал непосредственное участие во всех решениях и которому было всегда не все равно. В нем всегда чувствовалась поддержка.

Михаил Федорович Бутман был самым строгим из ректоров, с кем я работала, но и он прислушивался к моим предложениям по профориентации, организации приема, работа строилась на доверии. Очень сильно переживала прием 2021 года. Впервые возникли сложности, с которыми мы не смогли справиться.

Считаю, что с точки зрения организации взаимодействия с предприятиями очень велико значение Наталии Роальдовны Кокиной. У нее талант переговорщика. Она умеет грамотно выстроить отношения с нашими проводниками в промышленность. Благодаря ей многие проекты стали реальностью. При спонсорской поддержке предприятий – партнеров ИГХТУ – мы видим значительное улучшение состояния лекционных аудиторий, лабораторий, выставочных залов.

Изображение материала
Сын

У Вас получается семейная династия преподавателей Ивановского Химтеха…

Это большая ответственность – быть дочерью профессора и учиться там, где он работает. Тебя часто испытывают на прочность: а соответствуешь ли ты. Но это и закаляет, и делает сильнее. Появляется азарт быть лучше, чем ты есть.

Сейчас у меня сын поступил в профильные классы при ИГХТУ (Химлицей). Но нельзя сказать, что история повторяется – меня привели туда, а это его собственный выбор. Ему нравятся химия, физика, есть желание углубленно заниматься этими предметами, развиваться в научном плане.

Изображение материала
Леонид Константинов (первый справа) – победитель Всероссийской школы-конференции молодых ученых «Дни науки в ИГХТУ 2022»

В будущем он хочет углубиться в хемоинформатику – это новое направление в науке, связанное с прогнозированием свойств соединений и материалов на основе больших данных. Радует, что сын убежденно говорит: «Химтех - лучше всех!». Все не зря!

Беседовал А.А. Федотов
С другими публикациями по теме
можно ознакомиться на странице ]]>ИГХТУ в моей судьбе]]>

 

Поздравляем с днём рождения!

14.11.2022
Коллектив кафедры поздравляет Владимира Владимировича Рыбкина с днём рождения!
Желаем Вам крепкого здоровья, большой удачи, новых идей и грандиозных достижений!

rose.jpg

Совместный российско-китайский научный проект

14.11.2022

]]>Подведены итоги]]> второго совместного конкурса Российского научного фонда (РНФ) и Государственного фонда естественных наук Китая (NSFC) по поддержке международных российско-китайских научных коллективов. На конкурс было подано более 800 проектов, из которых было отобрано 67, получивших наивысшие оценки экспертов обоих фондов. Среди 10 избранных работ по химии поддержку получил совместный российско-китайский проект учёных кафедры органической химии ИГХТУ и Пекинского университета науки и технологий.

Изображение материала Изображение материала Изображение материала

Исследования на тему «Пористые супрамолекулярные системы на основе макроциклов: синтез и применение в катализе» будут проводиться под руководством заведующего кафедрой органической химии ИГХТУ профессора Павла Анатольевича Стужина и профессора Факультета химии и химической инженерии Пекинского университета науки и технологий профессора Хайлонг Ванга (Hailong Wang). Планируемое финансирование проекта, который будет выполняться в 2023-25 годах, составит 21 миллион рублей для российской группы и 1.5 миллиона юаней для китайской группы.

Китайская и российская команды имеют хорошую исследовательскую базу и взаимодополняющий экспериментальный опыт как в области синтеза макроциклов различного строения, так и в сборке пористых кристаллических супрамолекулярных каркасных систем, а также в исследовании их строения, спектральной характеристике, в углубленном изучении прикладных свойств, таких как каталитическая активность и ее механизмы.

Российская группа, в которую входят 4 кандидата наук, аспирант и 4 студента-магистра, будет заниматься синтезом макрогетероциклических комплексов, способных к образованию пористых супрамолекулярных структур за счет координационных и/или водородных связей, и изучением их физико-химических свойств. Китайские коллеги будут получать супрамолекулярные композитные материалы и исследовать их каталитические свойства.

Применение инновационных подходов к синтезу за счет использования новых макроциклических соединений и различных механизмов их сборки позволит получить новые типы супрамолекулярных каркасных структур и придать им новые практически полезные свойства. Это расширит возможности их практического использования в различных областях (катализ, превращение и хранение энергии, экология, медицина и др).

Соб. инф.

Премия ученого совета и конференция работников и обучающихся

14.11.2022

Заседание ученого совета университета, прошедшее 14 ноября, началось с торжественной церемонии награждения. В связи с установлением Министерством науки и высшего образования РФ 19 ноября профессионального праздника "День преподавателя высшей школы" в нашем вузе учреждена Премия ученого совета ИГХТУ. В этом году Лауреатами Премии стали следующие сотрудники университета по номинациям:

  • «За верность профессии» - доктор химических наук, заведующий кафедрой физики Георгий Васильевич Гиричев;
  • «За достижения в образовательной деятельности» – кандидат технических наук, декан факультета техники, управления и цифровой инфраструктуры Павел Николаевич Грименицкий;
  • «За достижения в воспитательной работе со студентами» - кандидат химических наук, доцент кафедры общей химической технологии Наталия Владимировна Тукумова;
  • «За достижения в научной и инновационной деятельности» – доктор химических наук, проректор по науке и инновациям Андрей Андреевич Гущин.

Поздравляем наших преподавателей с заслуженными наградами и желаем дальнейших успехов в образовательной, научной и воспитательной деятельности!

Далее в рамках повестки заседания доклад «О результатах работы и перспективах развития кафедры физической и коллоидной химии» представил заведующий кафедрой С.А. Шлыков.  В своем выступлении он коснулся истории кафедры, кадрового состава, приоритетных направлений научной работы, особенностей организации учебного процесса, материально-технической базы. Привел итоги тестирования успеваемости студентов и рассказал о том, как на кафедре справляются с вызовами нового времени. По итогам выступления и обсуждений разработан и утвержден проект решения развития кафедры физической и коллоидной химии.

Центральной темой стала подготовка к проведению конференции работников и обучающихся по избранию ученого совета. Проректор по учебной работе (председатель комиссии по подготовке Конференции) Н.Р. Кокина и учёный секретарь ИГХТУ А.А. Хомякова познакомили присутствующих с процедурой избрания. Путем тайного голосования простым большинством голосов утвержден список кандидатов в избираемую часть учёного совета университета. Конференция пройдет 16 ноября в актовом зале ИГХТУ. Регистрация делегатов начинается в 10:45.

Путем тайного голосования на должность заведующего кафедрой информационных технологий и цифровой экономики выбрана Ирина Александровна Астраханцева, на должность заведующего кафедрой технологических машин и оборудования выбран Михаил Юрьевич Колобов.

Соб. инф.

Изображение материала Изображение материала Изображение материала Изображение материала

Надежные научные партнеры

11.11.2022

Несмотря на сложную геополитическую ситуацию, продолжаются совместные научные исследования ученых ИГХТУ с итальянскими коллегами. Аспирантка кафедры общей химической технологии Диана Алистер (руководитель - д.х.н., заведующая кафедрой ОХТ Т.Р. Усачева) получила финансовую поддержку Министерства иностранных дел и международного сотрудничества Итальянской Республики для выполнения научных исследований в Неаполитанском университете имени Фридриха II. Финансирование, предусматривающее научные исследования в течение девяти месяцев, получено в результате конкурсного отбора кандидатов на получение стипендий, который проводится МИД Италии совместно с Министерством образования и науки РФ.

В начале ноября Диана приступила к проведению экспериментов в Департаменте фармацевтики Неаполитанского университета под руководством профессора Кончетты Джанкола. Научная работа по теме «Физико-химические исследования межмолекулярных взаимодействий биологически активных молекул в растворах» является частью запланированных при подготовке диссертации Д. Алистер исследований.  В частности, во время стажировки будет изучена эффективность лигандов с противоопухолевой или противовирусной активностью в отношении G-квадруплексов ДНК.

Изображение материала Изображение материала

Профессор К. Джанкола неоднократно участвовала в научных конференциях, проводимых в ИГХТУ, выступая с устными докладами и входит в состав международной редакционной коллегии журнала «Известия высших учебных заведений. Серия «Химия и химическая технология»», который издается в ИГХТУ. Сотрудничество ИГХТУ с Неаполитанским университетом по изучению биологически активных молекул ведется уже более десяти лет. Результаты совместных исследований опубликованы в научных журналах, издающихся как в России, так и за рубежом.

Кафедра ОХТ

Благодарим за успешную организацию Первого форума!

10.11.2022

Проректор по науке и инновациям
Андрей Андреевич Гущин

"Вот и прошел Первый молодежный научно-образовательный форум образовательных и научных организаций Ивановской области. Хотелось бы подвести некоторые итоги и высказать свои мысли по поводу этого мероприятия.

Во-первых, по отзывам всех участников можно сделать вывод, что форум прошел успешно: практически все события прошли без накладок, лекторы и эксперты затрагивали актуальнейшие на сегодняшний момент темы, а их опыт и зачастую харизма позволили заряжать аудиторию позитивом (не будем на этом останавливаться, форум подробно освещался на различных информационных ресурсах).

Во-вторых, хотелось бы отметить, что подобный успех не был бы возможен без замечательной команды ИГХТУ: студенты, аспиранты и молодые ученые активно участвовали на площадках форума; деканы (Белова Наталья Витальевна, Константинова Евгения Павловна, Грименицкий Павел Николаевич) совместно с проректором по учебной работе Кокиной Наталией Роальдовной помогли сформировать группы участников по тематике мероприятий; волонтеры (Шахов Н.А., Заварихин И.В., Евдокимов П.Е., Песков Н.А., Забавин Н.С., Евгеньев Н.Р., Алимов Б.Д) встречали, сопровождали и консультировали гостей (и если вы думаете, что это просто, то попробуйте «побегать» целый день по вузу, постоянно выполняя разного рода поручения); наши лекторы и эксперты (Вашурин Артур Сергеевич, Гусев Григорий Игоревич, Манукян Анна Славиковна, Матис Мария Евгеньевна, Смирнов Николай Николаевич, Смирнова Ольга Павловна, Хомякова Анна Александровна) показали высочайший уровень владения своими темами (на то они и ЭКСПЕРТЫ!).

Изображение материала Изображение материала Изображение материала Изображение материала Изображение материала  Изображение материала Изображение материала Изображение материала

Без таких замечательных людей, как начальник управления научно-исследовательской деятельностью Кобелева Наталья Александровна,  сотрудник управления Гончаренко Александр Александрович, проректор по молодежной политике и социальным вопросам Захаров Олег Николаевич и заместитель начальника УКЗ по МТС Брюквин Алексей Олегович, а также наши замечательные помощники Новичкова Ангелина Александровна и Микаелян Мариам Грачьяевна, не было бы великолепной и слаженной организации, обеспечения форума всем необходимым, включая замечательные подарочные наборы участникам и питание. Отдельного внимания заслуживают сотрудники «Журавинки» и лично Романчук Анатолий Викторович, обеспечившие нас обедами и кофе-брейками (мы-то знаем, как замечательно там готовят, но в этом также убедились и все участники, пришедшие из других организаций и учреждений). Сотрудники департамента цифрового развития и информационных систем (Воробьев Денис Евгеньевич, Смирнов Андрей Александрович и Красовский Иван Владимирович) выполнили титанический труд по техническому обеспечению всех площадок форума: надо было не только подготовить проекторы, ноутбуки, но и обеспечить прямую трансляцию ряда мероприятий, а также их запись (зачастую одновременно на нескольких площадках). Без Базловой Ирины Юрьевны не было бы великолепно оформленных афиш, баннеров, пригласительных, бейджей, благодарностей и сертификатов.

Колесов Максим Михайлович и Бобылев Александр Викторович непрерывно производили фото- и видеосъемку мероприятий форума в течение трех дней. Максимова Маргарита Игоревна обеспечила профессиональное освещение мероприятия и взаимодействие со СМИ региона. Стоит отметить и Баранникова Михаила Владимировича, который совместно с Марфиным Юрием Сергеевичем предложил концепцию форума и помог воплотить его в жизнь.

Изображение материала Изображение материала Изображение материала Изображение материалаИзображение материала Изображение материала Изображение материала

В-третьих, как видно, организация и проведение форума – это колоссальный труд, и без должного руководства объединить усилия такой большой группы человек (даже не учитывая сторонних экспертов и участников) невозможно. Поэтому огромное уважение хочется высказать ректору ИГХТУ Гординой Наталье Евгеньевне.

Не знаю, многие ли дочитают сей эпос до конца, но хотелось бы в очередной раз отметить дружный коллектив нашего вуза, которому по плечу решать сложные, но от этого не менее интересные задачи. ХИМТЕХ – ЛУЧШЕ ВСЕХ!"

Страницы